Mostrar el registro sencillo del ítem
| dc.creator | Villa, María-Eugenia | |
| dc.date | 2021-07-01 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-22T19:56:38Z | |
| dc.date.available | 2022-03-22T19:56:38Z | |
| dc.identifier | https://revistas.unal.edu.co/index.php/forum/article/view/95714 | |
| dc.identifier | 10.15446/frdcp.n20.95714 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/102592 | |
| dc.format | text/xml | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Colombia - Sede Medellín - Facultad de Ciencias Humanas y Económicas - Departamento de Ciencia Política | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.unal.edu.co/index.php/forum/article/view/95714/81169 | |
| dc.relation | https://revistas.unal.edu.co/index.php/forum/article/view/95714/80147 | |
| dc.relation | /*ref*/BBC Mundo. (2017, 15 de junio). La tumultuosa historia de los Al Thani, la poderosa y multimillonaria familia que rige Qatar. https://bbc.in/3x2U0LE | |
| dc.relation | /*ref*/Bobbio, N. (2009). Democracia: los fundamentos. En M. Bovero (ed.), Teoría general de la política (pp. 401-417). Trotta. | |
| dc.relation | /*ref*/Botero, P. (2014). Comunidades en reexistencia: rutas y ampliación del significado de la democracia [presentación de ponencia]. VIII Coloquio Colombiano de Investigadoras e Investigadores en Formación Ciudadana, Universidad de Manizales, Colombia. | |
| dc.relation | /*ref*/Bourdieu, P. (1988). La distinción, criterio y bases sociales del gusto. Taurus. | |
| dc.relation | /*ref*/Butova, Y. (2015). The History of Development of Competency-based Education. European Scientific Journal, 1, 250-255. | |
| dc.relation | /*ref*/Dussel, E. (2013). 16 tesis de economía política. Una filosofía de la economía. Docencia. | |
| dc.relation | /*ref*/Calderón, C., Romero, F. y Gómez, L. (1995). Salud ambiental y desarrollo. Ecosolar. | |
| dc.relation | /*ref*/Entwistle, H. (1980). La educación política en una democracia. Narcea. | |
| dc.relation | /*ref*/Freire, P. (2009). La educación como práctica de la libertad. Siglo XXI. | |
| dc.relation | /*ref*/Fromm, E. (2008). El miedo a la libertad. Paidós. | |
| dc.relation | /*ref*/Grimson, A. (2018). Argentina y sus crisis. Nueva Sociedad, 273. https://bit.ly/3tIGKc1 | |
| dc.relation | /*ref*/Henao, B., y Palacio, L. (2019). Formación científica civilista: un propósito inaplazable para la educación en Ciencias Naturales. Revista Educación y Pedagogía, 27(69/70), 100-106. https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/340208 | |
| dc.relation | /*ref*/Hobsbawm, E. (1995). Historia del siglo XX: 1914-1991. Crítica. | |
| dc.relation | /*ref*/Honneth, A. (2007). Reificación: un estudio en la teoría del reconocimiento. Katz. | |
| dc.relation | /*ref*/Human Rights Watch dice que tanquetas de la Policía con proyectiles son “peligrosas” e “indiscriminadas”. (2021, 6 de mayo). El Espectador. https://bit.ly/3u3DFn2 | |
| dc.relation | /*ref*/Indepaz [@Indepaz]. (2021, 18 de mayo). Hechos de violencia en el marco del paro nacional [Tuit]. Twitter. https://bit.ly/3yoJ1wL | |
| dc.relation | /*ref*/Larrosa, J. (2006). Sobre la experiencia. Separata Revista Educación y Pedagogía, 18, 43-67. | |
| dc.relation | /*ref*/Lechner, N. (1981). Especificando la política [presentación de Ponencia]. Taller sobre estado y política en América Latina del Departamento de Estudios Políticos del CIDE, México. https://bit.ly/3787P0k | |
| dc.relation | /*ref*/Linares, V. (2021, 24 de febrero). The Guardian: 6.500 trabajadores murieron en las obras del Mundial 2022 en Qatar. Radio Francia Internacional. https://bit.ly/2OY0jyQ | |
| dc.relation | /*ref*/López-Martínez, M. (2004). Noviolencia para generar cambios sociales. Polis. Revista Latinoamericana, 9, 1-19. https://journals.openedition.org/polis/7326 | |
| dc.relation | /*ref*/Max-Neef, M., Elizalde, A. y Openhayn, M. (1996). Desarrollo a escala humana: una opción para el futuro. Proyecto 20. | |
| dc.relation | /*ref*/Marshall, T. (1997). Ciudadanía y clase social. REIS, Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 79, 297-344. | |
| dc.relation | /*ref*/Mauss, M. (2009). Ensayo sobre el don, forma y función del intercambio en las sociedades arcaicas. Katz. | |
| dc.relation | /*ref*/Mouffe, C. (2017). El retorno de lo político, comunidad, ciudadanía, pluralismo, democracia radical. Paidós. | |
| dc.relation | /*ref*/Pagès, J. (1997). Los conflictos en las sociedades rurales: el Conflicto Remensa s. XV y el Conflicto de Chiapas 1994. En P. Benejam y J. Pagès (coords.), Ciencias sociales contenidos, actividades y recursos guías Praxis para el profesorado de ESO (pp. 415-480). Praxis. | |
| dc.relation | /*ref*/Raven, J. (1988a). A Critique of Sternberg's and Gardner's Concept of Multiple Intelligences. http://www.eyeonsociety.co.uk/resources/acritiqueofsternbergs.pdf | |
| dc.relation | /*ref*/Raven, J. (1988b). Developing the Talents and Competencies of all Our Children. Gifted International, 5(1), 8-40. https://doi.org/10.1080/07387849.1988.11674822 | |
| dc.relation | /*ref*/Sani, G. (2000). Participación política. En N. Bobbio, N. Matteucci y G. Pasquino (dirs.), Diccionario de Política (pp. 1137-1140). Siglo XXI. | |
| dc.relation | /*ref*/Santos, B. de S. (2009). Una epistemología del sur: la reinvención del conocimiento y de la emancipación social. Siglo XXI; Clacso. | |
| dc.relation | /*ref*/Santos, B. de S.. (2018). Izquierdas del mundo ¡uníos! Icaria. | |
| dc.relation | /*ref*/Saramago, J. (2010). Memorial del convento. Punto de Lectura. | |
| dc.relation | /*ref*/Sen, A. (2000). Desarrollo y libertad. Planeta. | |
| dc.relation | /*ref*/Siede, I. (2007). La educación política: ensayos sobre ética y ciudadanía en la escuela. Paidós. | |
| dc.relation | /*ref*/Temblores ONG [@TembloresOng]. (2021a, 10 de mayo). May 9 press reléase [Tuit]. Twitter. https://bit.ly/33YeVCj | |
| dc.relation | /*ref*/Temblores ONG [@TembloresOng]. (2021b, 18 de mayo). #Atención [Tuit]. Twitter. https://bit.ly/3ypfjb6 | |
| dc.relation | /*ref*/Thiong'o, N. (2017). Desplazar el centro: la lucha por las libertades culturales. Rayo Verde. | |
| dc.relation | /*ref*/Thoreau, H. D. (2005). Del deber de la desobediencia civil. Universidad Nacional Autónoma de México. | |
| dc.relation | /*ref*/Tilly, C. (2004). ¿De dónde vienen los derechos? Sociológica, 19(55), 273-300. https://www.redalyc.org/pdf/3050/305026635010.pdf | |
| dc.relation | /*ref*/Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco). (2021). Real Obra de Mafra: palacio, basílica, convento, jardín del “Cerco” y parque de caza real de la Tapada. https://bit.ly/2ROWIEB | |
| dc.relation | /*ref*/Villa, M. E. (2011). Del concepto de juventud al de juventudes y al de lo juvenil. Revista Educación y Pedagogía, 23(60), 147-157. | |
| dc.relation | /*ref*/Villa, M. E. (2015a). La enseñanza de conocimientos y saberes políticos en la escuela: un medio para la construcción de sociedades democráticas. Nuevas Dimensiones: Revista Electrónica de Didáctica de las Ciencias Sociales, 6, 91-124. | |
| dc.relation | /*ref*/Villa, M. E. (2015b). La docencia intelectual: una posibilidad para la reconstrucción del ámbito político. En D. Trejo y J. Martínez (coords.), La historia enseñada a discusión, retos epistemológicos y perspectivas didácticas (pp. 2121-2131). Morevalladolid. | |
| dc.relation | /*ref*/Villa, M. E. (2021a). Una tipología de los poderes sociales [manuscrito sin publicar]. | |
| dc.relation | /*ref*/Villa, M. E. (2021b). El método DAR: un procedimiento para construir experiencias durante los procesos de Educación Política. [manuscrito sin publicar]. | |
| dc.relation | /*ref*/Wilches-Chaux, G. (1993). El sentido de la participación. En P. Brand (ed.), Participación comunitaria: memorias tercer seminario internacional organizado por HABINET y realizado por CEHAP (pp. 1-12). Habinet; Cehap; Universidad Nacional de Colombia. | |
| dc.relation | /*ref*/Žižek, S. (2011). El espinoso sujeto: el centro ausente de la ontología política. Paidós. | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Forum. Revista Departamento de Ciencia Política; No. 20 (2021): Julio-diciembre. Educación política ; 5-35 | en-US |
| dc.source | Forum. Revista Departamento de Ciencia Política; Núm. 20 (2021): Julio-diciembre. Educación política ; 5-35 | es-ES |
| dc.source | 2216-1767 | |
| dc.source | 2216-1775 | |
| dc.subject | educación política | es-ES |
| dc.subject | participación política | es-ES |
| dc.subject | América Latina | es-ES |
| dc.title | For a Political Education that Improves People’s Capacity to Participate as citizens in Politics | en-US |
| dc.title | Por una educación política que cualifique la capacidad de las personas para participar como ciudadanas en el campo político | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
|||