Trayectorias sociales improbables: adolescentes chilenos de estratos bajos competentes en lectura

Iván  Ortiz

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México
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Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, México - FLACSO - Cosecha
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dc.creator	Iván Ortiz
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:34:36Z
dc.date.available	2022-03-22T19:34:36Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=11527638001
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/100077
dc.description	Se ha vuelto de sentido común constatar que los logros en el aprendizaje de los estudiantes de origen social popular resultan inferiores en comparación con sus pares más privilegiados, como lo señalan las teorías de la reproducción social. Este artículo, por el contrario, fija la mirada en los casos que escapan a esta tendencia, es decir, en los estudiantes de estrato social bajo que obtienen buenos resultados académicos. Mediante análisis de regresión logística se averiguó qué tipo de factores individuales, de las escuelas y de los padres, se asocian con los estudiantes chilenos de nivel socioeconómico bajo que obtuvieron buenos resultados en la prueba de competencia lectora del estudio pisa 2009. Las variables de los estudiantes resultaron tener más fuerza predictiva que las de las escuelas y que las de los padres. Se discuten estos resultados.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=115
dc.rights	Perfiles Latinoamericanos
dc.source	Perfiles Latinoamericanos (México) Num.42
dc.subject	Sociología
dc.subject	Educación formal
dc.subject	reproducción social
dc.subject	resiliencia
dc.subject	rendimiento aca démico
dc.subject	pisa
dc.title	Trayectorias sociales improbables: adolescentes chilenos de estratos bajos competentes en lectura
dc.type	artículo científico