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-De Veneza a Chapecó: crônicas de isolamentos sociais em suas múltiplas experiências-
-(In)cômodos: (In)cômodos-
-As práticas de leitura e escrita: a transição da educação infantil para o primeiro ano do ensino fundamentalBRANDÃO, Ana Carolina Perrusi Alves; http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/busca.do; http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/busca.do
-Práticas de letramento dos estudantes jovens e adultos dentro e fora do espaço escolar: protagonismo, resistência e emancipaçãoLEAL, Telma Ferraz; http://lattes.cnpq.br/8772471649794876; http://lattes.cnpq.br/2358658346044158
-Universidade Aberta do Brasil (uab): a gestão na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)AGUIAR, Márcia Angela da Silva; http://lattes.cnpq.br/8669073451830215; http://lattes.cnpq.br/9445186556699560
-A importância da educação para o envelhecimento saudável em idosos longevosSIMÕES, José Luís; SOUZA, Edilson Fernandes de; http://lattes.cnpq.br/7622764836449048; http://lattes.cnpq.br/1520982273735802
-Campo da educação inclusiva em São José dos Campos-SP (1989 a 1998)Edilson, Fernandes de Souza
-A educação do corpo nas décadas de 30 e 40: fragmentos do método natural de Georges Hébert na educação física brasileiraSOUZA, Edilson Fernandez de
-A construção do saber escolar nos ciclos iniciais do Ensino Fundamental : um estudo da prática pedagógica das professoras de uma escola públicaMaria de Oliveira Melo, Márcia
-Política educacional e programas de transferência de renda: um estudo sobre as repercussões do PETI no município de RecifeSimão de Freitas, Alexandre