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-Ensino religioso e diálogo na escola: um estudo sobre a reconstrução /ressignificação histórica da disciplina a partir do conceito pós-estruturalista de identidade na cidade de João PessoaOLIVEIRA, Aurenéa Maria de; http://lattes.cnpq.br/1519251814604018; http://lattes.cnpq.br/8610442220256282
-Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: qual é o pacto de Recife?SANTOS, Ana Lúcia Felix dos; http://lattes.cnpq.br/9452152215771526; http://lattes.cnpq.br/4439575996103777
-Contribuições da experiência rastafári ao campo da educação popularMESQUITA, Rui Gomes de Mattos de; http://lattes.cnpq.br/9392546464932811; http://lattes.cnpq.br/8534869572804069
-Prática pedagógica escolar mediada pela ludicidade na Educação de jovens e adultosFrancisco de Souza, João
-Os saberes dos povos campesinos tratados nas práticas curriculares de escolas localizadas no território rural de Caruaru-PESilva, Janssen Felipe da
-Concepções de avaliação da aprendizagem de professoras que atuam em escolas situadas em áreas ruraisSilva, Janssen Felipe da
-A política de avaliação implantada pelo MEC: as respostas das instituições particulares de ensino superior de Caruaru-PEGOMES, Alfredo Macedo
-Estudar para “ser” quem? Escolarização, educação popular e processos de subjetivação entre estudantes do Recife e do sertão de PernambucoOLIVEIRA, Gustavo Gilson Sousa de; http://lattes.cnpq.br/9057075324505334; http://lattes.cnpq.br/5336313595044838
-A espiritualidade na perspectiva transpessoal: contribuições para repensar o sujeito da educaçãoFERREIRA, Aurino Lima
-A participaqio da sociedade civil no Conselho Municipal de Educaqao da Cidade do Recife no periodo de 2001 a 2004Maria Lins de Azevedo, Janete