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-Docência no ensino superior nas representações sociais de estudantesMACHADO, Laêda Bezerra
-Museu como instituição guardiã e anfitriã : representações sociais de professoras das séries iniciais do Ensino Fundamental da rede municipal do RecifeBATISTA NETO, José
-Referenciais epistêmicos que orientam e substanciam práticas curriculares em uma escola localizada na Comunidade Quilombola de Conceição das CrioulasSILVA, Janssen Felipe da; http://lattes.cnpq.br/7052629642041138; http://lattes.cnpq.br/7400508587983938
-Saberes docentes e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no curso de licenciatura em música da UFPEALMEIDA, Cristiane Maria Galdino de; http://lattes.cnpq.br/1661451730114307; http://lattes.cnpq.br/7567236180576595
-Políticas e práticas de gestão da educação no MST: afetividade, contradição e anseio democrático.SANTOS, Evson Malaquias de Moraes
-Democracia e política na gestão educacional: limites e perspectivas de uma gestão democráticaBOTLER, Alice Miriam Happ
-A construção dos saberes docentes: um estudo a partir da trajetória profissional de professores da 1ª à 4ª série do Ensino Fundamental em Maceió-ALMartins de Araújo, Clarissa
-Educação Física no Jardim-de-Infância : concepções e práticas corporais infantis na Revista de Educação Física do Exército (1932-1942)Luis Simões, José
-Efeitos de visualização em atividades de comparação de comprimentos de linhas abertasCâmara dos Santos, Marcelo
-Formação continuada de professores sobre estruturas multiplicativas a partir de seqüências didáticasLisbôa Guimarãres, Gilda