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Resultados 192201-192210 de 202729.
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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-As práticas docentes de estratégias de leitura na educação infantilLeal Reis de Melo, Kátia
-Alfabetização científica e argumentação escrita nas aulas de ciênciais naturais: pontos e contrapontosMartins Teixeira Macedo, Francimar
-Ensino de leitura literária: um estudo comparativoSuassuna, Lívia
-Os esforços educacionais de Limoeiro (1934-1961)SIMÕES, José Luís; http://lattes.cnpq.br/7875000963869718; http://lattes.cnpq.br/1520982273735802
-Concepção de oralidade presente no PNAIC e na formação dos orientadores de estudos e professores alfabetizadores de PernambucoPESSOA, Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves; http://lattes.cnpq.br/4543454285856711; http://lattes.cnpq.br/7067577040419696
-O Nordeste para o ensino médio: uma análise da presença da Região Nordeste em livros didáticos de História atuais (2015-2017)SILVA, Adriana Maria Paulo da; http://lattes.cnpq.br/5224261913342196; http://lattes.cnpq.br/6190925965820163
-Construção da profissionalidade docente: professor substituto na UFPE em focoRAMOS, Kátia Maria da Cruz; http://lattes.cnpq.br/5190131331583461; http://lattes.cnpq.br/9402824605977140
-O livro didático acessível nos anos finais do ensino fundamental: a áudio-descrição de imagens estáticas como ferramenta empoderativaCAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; http://lattes.cnpq.br/9334553575215999; http://lattes.cnpq.br/8184241806018173
-A representação cultural da deficiência nos discursos midiáticos do Portal do Professor do MECARAÚJO, Clarissa Martins de
-Gestão escolar democrática na escola pública em Pernambuco: uma experiência da década de 80BARROSO FILHO, Geraldo