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-Sinais do “desconforto” no exercício da docência pública em Recife e Olinda (1860-1880)Silva, Adriana Maria Paulo da
-Inovações pedagógicas no currículo dos cursos de formação de profissionais de educação física: contribuições teórico-metodológicas da prática pedagógicaEliete Santiago, Maria
-O cuidado como atitude básica para uma educação interdimensional: análise de uma experiênciaPolicarpo Júnior, José
-Produção coletiva de carta de reclamação : interação professoras/alunosFerraz Leal, Telma
-Cenas do cotidiano escolar... O “savoir-faire” dos professores dos anos iniciais no ensino da língua escrita e nos usos do escrito no Brasil e na FrançaFERREIRA, Andréa Tereza Brito; http://lattes.cnpq.br/9608639713920207; http://lattes.cnpq.br/2247700805465174
-Experiências formativas e a constituição de subjetividades de militantes lésbicas em PernambucoOLIVEIRA, Anna Luiza Araújo Ramos Martins de; http://lattes.cnpq.br/8361696515624882; http://lattes.cnpq.br/6160820352802922
-Transferência de renda e educação: uma análise da contrapartida educacional do programa bolsa família e sua relação com o desempenho dos alunos beneficiários na cidade do RecifeGOMES, Alfredo de Macedo
-Os Saberes da Mata do Engenho UchôaSOUZA, Edilson Fernandes de; http://lattes.cnpq.br/3443298637858022; http://lattes.cnpq.br/3329563140947244
-A heterogeneidade no último ano do ciclo de alfabetização e as estratégias docentes para o ensino de produção de textos.-
-O processo de criação e institucionalização de mestrado profissional com foco em educação no nordeste do brasilGomes, Alfredo Arruda