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-“Jesus vai voltar e eu não aprendo a ler”: práticas de leitura e escrita de mulheres em condição de analfabetismoALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de
-Avaliação da aprendizagem de inglês como língua estrangeira: um estudo sobre as concepções de professores de escolas de referência em ensino médio integral em PernambucoSilva, Janssen Felipe da
-A mediação pedagógica em Blog no Ensino MédioCAVALCANTE, Patrícia Smith
-O programa aprendizagem: um estudo da formação do jovem aprendiz no SENAC/PEde Oliveira, Ramon
-Ler com os ouvidos: concepções e práticas escolares de um grupo de professoras de educação infantilMELO, Kátia Leal Reis de
-O conhecimento escolar Guerra do Paraguai em livros didáticos e na fala de professores de história de escolas da educação básica, no Brasil e no ParaguaiBATISTA NETO, José; http://lattes.cnpq.br/3696395459820586; http://lattes.cnpq.br/4598908452423232
-Contribuições do uso da comunicação alternativa para crianças com deficiência intelectual na educação infantilCAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; http://lattes.cnpq.br/6342130131307879; http://lattes.cnpq.br/8184241806018173
-Financiamento, gestão e qualidade da educação escolar: um estudo de caso em escolas públicas da cidade do RecifeAGUIAR, Márcia Angela da Silva; http://lattes.cnpq.br/4785847712822757; http://lattes.cnpq.br/9445186556699560
-O ensino da leitura e da escrita em uma turma multisseriada do campo : um olhar sobre a prática de uma professoraFERREIRA, Andréa Tereza Brito; http://lattes.cnpq.br/2322576697940613; http://lattes.cnpq.br/2247700805465174
-A educação de surdos e a prática pedagógica : análise a partir da alteridade surdaMartins de Araújo, Clarissa