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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-As identidades dos sujeitos leitores da EJA: análise da coleção viver, aprenderFERREIRA, Andréa Tereza Brito
-O processo avaliativo da produção de texto e sua relação com a revisão e a reescritaSuassuna, Lívia
-Academia das santas virtudes: a educação do corpo feminino pelas Beneditinas missionárias nas primeiras décadas do século xxFernandes de Souza, Edilson
-A relação dos/das jovens com o saber a partir da experiência no programa de inclusão de jovens - PROJOVEMCARVALHO, Rosângela Tenório de
-Modelos de formação de pedagogos (as) professores (as) e políticas de avaliação da educação superior : limites e possibilidades no chão das IESEliete Santiago, Maria
-O futebol, a igreja e a rua da telha: a educação para o lazer no município de Vicência (1965-1970)Fernandes de Souza, Edilson
-Educando para castidade: um olhar da igreja católica sobre a educação sexual nos anos 30 (séc. XX)Henrique Albert Brayner, Flávio
-Assistência estudantil e inclusão social: mudanças discursivas e recontextualização no caso do IFRNAZEVEDO, Janete Maria Lins de; http://lattes.cnpq.br/9872376684254476; http://lattes.cnpq.br/2766463108709023
-As reprsesentações sociais de pessoa com deficiência dos estudantes dos cursos de pedagogia: quando a educação inclusiva interroga a formação docenteARAÚJO, Clarissa Martins de; http://lattes.cnpq.br/5705863302109047; http://lattes.cnpq.br/2395569396317875
-O coordenador pedagógico e a construção da sua identidade profissionalAGUIAR, Maria da Conceição Carrilho de; http://lattes.cnpq.br/0240650115644284; http://lattes.cnpq.br/7938693723738171