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-Alicia Civera Cerecedo, Juan Alfonseca Giner de los Ríos, Carlos Escalante Fernández, coords., Campesinos y escolares, la construcción de la escuela en el campo latinoamericano, siglos XIX y XX, México, El Colegio Mexiquense, Miguel Ángel Porrúa, 2011, 536 p.-
-Norma Ojeda de la Peña y María Eugenia Zavala-Cosío, coords., Jovenes fronterizos/Border Youth. Expectativas de vida familiar, educación y trabajo hacia la adultez, Mexicali, El Colegio de la Frontera Norte, Conacyt, 2011, 397 p.-
-Vestir de piedra el pueblo. Benito Antúnez de Miranda y el registro de un yacimiento de cantera en el San Luis Potosí del siglo XVI-
-El feminismo de estado de Amalia de Castillo Ledón durante los gobiernos de Emilio Portes Gil y Lázaro Cárdenas-
-Juvenal Jaramillo M. Una elite eclesiástica en tiempos de crisis. Los capitulares y el Cabildo Catedral de Valladolid-Morelia (1790-1833). México: El Colegio de Michoacán, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, Instituto Nacional de Antropología e Historia, 2014, 616 p., ISBN 978-607-8257-92-8-
-Política y ciudadanía: el liderazgo de María Guadalupe Urzúa en la Confederación Nacional Campesina, 1953-1957-
-Martín M. Checa-Artasu, Armando García Chiang, Paula Soto Villagrán, Pere Sunyer Martín, coords. Paisaje y territorio. Articulaciones teóricas y empíricas. México: UAM-Iztapalapa y Tirant Humanidades, 2014, 423 p., ISBN 978-841-606-247-8 / ISBN 978-84-16349-08-1-
-Daniel Aznar, Guillaume Hanotin, Niels F. May, eds. À la place du roi. Vice-rois, gouverneurs et ambassadeurs dans les monarchies française et espagnole (XVI e- XVII e siècles). Madrid: Casa de Velázquez, 2014, 252 p., ISBN 978-84-15636-85-4-
-Avital Bloch y Margarita Rodríguez. Colima, la ciudad, en el siglo XIX: espacios, población, producción y mujeres. Colima: Secretaría de Cultura del Gobierno del Estado de Colima, Sociedad Colimense de Estudios Históricos, 2013, 170 p., ISBN 978-607-8286-26-3-
-Arianna Re. Identidades en proceso de construcción. Reflexiones sobre la auto-identificación totonaca en los estudiantes de la Universidad Intercultural de Espinal, Veracruz, México. México: UNAM, 2015, 335 p., ISBN 978-607-02-6422-1-