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Título : Da abordagem por competências e do problema da medida da competência
Palabras clave : Educación;Competências Formação de professores Políticas educativas
Editorial : Universidade Nove de Julho
Descripción : Embora a abordagem da formação por competências exerça hoje uma atração cada vez maior no ensino e na formação dos educadores, ganhou notoriedade inicialmente em outros domínios, antes de impor-se no mundo escolar. Neste artigo, serão apresentados, de maneira sumária, alguns dos fatores contextuais que concorreram para a introdução dessa abordagem nas políticas educativas e nos programas escolares. Em seguida, tentaremos passar em revista as principais definições que lhe foram dadas, discernir o papel que os autores lhe conferem no ensino superior e na formação para o ensino e, por fim, introduzir o delicado problema da medida de competência.
URI : http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/76847
Otros identificadores : http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71590204
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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