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-Percepciones sociales de estudiantes y docentes frente a las prácticas pedagógicas de inclusión homosexual, en un entorno educativo universitarioAristizábal Becerra, Luz Adriana; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000701327; https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=Rk_ZuYsAAAAJ; https://orcid.org/0000-0002-3620-6276; https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57205704999
-Análisis del proceso de inclusión de niños con el trastorno del espectro autista en la transición de primaria a bachillerato del Colegio Reggio AmeliaAcebedo Afanador, Manuel José; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000817430
-Fortalecimiento de la competencia de pensamiento social en estudiantes del grado noveno de la I.E Maiporé, a través de la adecuación del modelo de pedagogía conceptual y el programa lectores competentes 2.0Pérez Pinzón, Luis Rubén; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001362033; https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=rgUHMhMAAAAJ; https://orcid.org/0000-0003-0387-6035; https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57195979759; https://www.researchgate.net/profile/Luis_Perez_Pinzon
-Significados culturales de la mujer en la Manizales precentenaria-
-Notas sobre cultura y poscultura en el castillo de Barba Azul-
-Descripción de la interacción en la instancia de participación de la mesa consultiva Nutrired del Plan Maestro de Abastecimiento de Alimentos y Seguridad Alimentaria de BogotáBarrero Tapias, José Ricardo