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-Los PLE como estrategia pedagógica que integra las TIC en los procesos de enseñanza de los docentes de educación superior: Una aproximación a las comunidades de aprendizajeÁvila Zárate, Adriana Inés; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001015346; https://orcid.org/0000-0002-4122-7960
-El dominó como estrategia de aprendizaje para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en el nivel de preescolar de una institución pública de BucaramangaOtero Zafra, Leisly Carolina; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000830720; https://scholar.google.es/citations?user=dRiBC4cAAAAJ&hl=es&oi=ao; https://orcid.org/0000-0001-7715-6466; https://www.researchgate.net/search/publication?q=Leisly+Carolina+Otero+Zafra
-Prioritize problems in mathematics learning using the Vester matrix-
-The autobiographical narration of the teacher’s office: about the book album as a possibility to rethink the university didactics-
-Teaching experiments as a methodological approach to Mathematics Education Research-
-Learning processes during Covid-19. University students perceptions within the agronomics department-
-Training of Science Teachers in Brazil and Scientific Literacy: Challenges and Perspectives-
-What professional knowledge of the Biology teacher does a preservice teacher build when teaching biodiversity?-
-Analysis of Students’ Mathematical Errors as a Means to Promote Future Primary School Teachers’ Diagnostic Competence-
-Computational Thinking, Curriculum and Interdisciplinarity. An interview with Johannes Krugel-