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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-Características de los factores presentes en los estudiantes que no leen y cursan tercer grado de primaria en un colegio público de SantanderDíaz Gordon, Patricia; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000543578; https://orcid.org/0000-0003-3375-5461; Grupo de Investigación en Calidad de Vida y Salud Pública
-Identificación de la disgrafía como dificultad de aprendizaje en estudiantes de tercero de primaria, como estrategia de inclusión educativaArias Ortiz, Constanza; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000982105; https://orcid.org/0000-0003-2984-1762
-Obstáculos epistemológicos en la formación de docentes de básica y media. Alcances y limitaciones en el aprendizaje E-learningCrespo Alvarado, Miguel Francisco; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000702285; Universitat Oberta de Catalunya UOC; Grupo de Investigación en Transdisciplinariedad, Cultura y Política - TCP; Grupo de Investigación Pensamiento Sistémico - GPS
-Los videos educativos como herramienta disruptiva para apoyar el proceso de aprendizaje de algoritmos de resta y multiplicación en niños de segundo grado de primariaMontiel Bautista, Susana; Ramírez García, Susana; https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=vat70xsAAAAJ; https://orcid.org/0000-0003-2525-2215
-Reliability of a learning disabilities assessment questionnaire (cepa) in school-aged children (cepa)-
-Innovación pedagógica en dificultades de aprendizaje en lectura ,escritura,oralidad y matemáticas.-
-Implementation and evaluation of a Learning Object in natural sciences: the case of electric energy-