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-Actitudes que tienen los maestros de colegios públicos y privados frente a la inclusión educativa de niños y niñas escolarizados con síndrome de Asperger en la ciudad de BucaramangaPacheco Durán, Leonor; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001478220; https://scholar.google.es/citations?hl=es#user=yZ1HEiIAAAAJ; https://orcid.org/0000-0001-7262-382X; https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=56117105700; https://www.researchgate.net/profile/Leonardo_Esteban_Pacheco_Sandoval
-Análisis de las prácticas pedagógicas de los docentes de primaria de la I.E. Palmira en el marco los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)Valencia Zapata, María Angélica
-Barreras en el abordaje de la educación para la sexualidad de la comunidad "padres, estudiantes y maestros" de los grados décimo y undécimo de una institución educativa oficial del sector rural en el municipio de Guaca SantanderGalindo Cárdenas, Leonor Angélica; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000341126; https://orcid.org/0000-0003-4156-9837
-Barreras institucionales para la inclusión educativa en Colombia (Institutional barriers for educational inclusion in Colombia)-
-CONTEXTOS Y BARRERAS PARA LA INCLUSION EDUCATIVA-
-Tangible barrier in the educational development Raramuri a look at the history of the Jesuites XVlll- XVl-
-CONTEXTOS Y BARRERAS PARA LA INCLUSION EDUCATIVA-
-Propuesta de gestión para reducción de barreras en la generación eléctrica, a partir de gasificación de residuos de biomasa forestal, para zonas no interconectadas en Colombia (caso Necoclí, Antioquia)Carvajal Osorio, Hernán
-Patrones espaciales, temporales y apreciaciones sociales asociados al atropellamiento de hormigueros (Xenarthra : Vermilingua) en la vía Marginal de la Selva, ColombiaRojano Bolaño, Cesar; Amaya Espinel, Juan David; Maya Velez, Diana Lucia