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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-La paradoja de la resistencia-
-La participación política de los creyentes: esbozo de una fundamentación ético-religiosa-
-LA PEDAGOGÍA DE PAULO FREIRE: UNA FUENTE DE INSPIRACIÓN PARA UNA PROPUESTA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL-
-LA PEDAGOGÍA HISTÓRICO-CRÍTICA, EL CONTEXTO DE SU SURGIMIENTO Y SUS BANDERAS DE LUCHA-
-LA PENITENCIARÍA: 
‘OTRA’
 APROXIMACIÓN 
A
 LA
 MODERNIDAD 
CHILENA 
DECIMONÓNICA-
-La percepción de la pobreza bajo el ángulo de la teoría de la vinculación: Naturalización, culpabilización y victimización-
-La persistencia de un modo de producción doméstico durante el período Tardío: el caso de Corral Alto (Antofagasta de la Sierra, Argentina)-
-La persistente tensión entre poder y desarrollo: El problema de la redistribución-
-La perspectiva de la psicología histórico-cultural: editorial-
-La pintura como forma de expresión en un dispositivo grupal infantil: Análisis de una experiencia en un contexto de salud pública-
-La Placilla de Cachinal de la Sierra y la minería de la plata en el sector meridional del despoblado de Atacama. Taltal, 1880-1900-
-La planificación de la enseñanza como recurso para responder a la diversidad-
-La pobreza en pauta. Un estudio en la prensa escrita nacional y regional-
-La poesía de la naturaleza de Alexander von Humboldt: la libertad y el paisaje latinoamericano-
-LA POLITICA SOCIAL Y LA PARTICIPACION CIUDADANA DESDE LA OPTICA DE LA ANTROPOLOGIA SOCIAL. LA IRREDUCTIBILIDAD DE LA POLITICA-
-La política como impulso y canalización-
-La política de inclusión en Chile, tensiones desde una perspectiva identitaria-
-La política ontológica de la Educación Inclusiva-
-La posibilidad de superar situaciones de discriminación en la familia mapuche a través de la inclusión de contenidos pragmáticos para la educación formal-
-LA PRAXIS DE LOS CATÓLICOS DE ACHUPALLAS-