Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	Princípios democráticos, ação comunicativa e gestão escolar	-
	-	Educação geral ou especial? Um foco na sala de recursos	-
	-	A subjetivação do (d)eficiente no interior da escola: uma identidade a ser (des)construída	-
	-	O lugar do professor na pós-modernidade	-
	-	Editorial	-
	-	A formação do profissional de ciências agrárias e o programa de residência agrária – experiência no assentamento Laudenor de Souza (SP) - Brasil¹	-
	-	Mediação educativa, direitos humanos e educação para a cidadania	-
	-	Uma abordagem vygotskyana para a conscientização de cidadania em sala de aula no Ensino Fundamental	-
	-	Educação comunitária: promovendo a construção da cidadania no bairro Ferradura Mirim	-
	-	A representação do REUNI no debate do ensino superior enquanto direito	-
	-	Saberes e fazeres da escola e dos seus sujeitos: a sua importância para a formação de professores e para o planejamento do ensino de ciências na escola fundamental mediante abordagem temática	-
	-	A política de atendimento à infância no Brasil e a atuação dos assistentes sociais nas creches	-
	-	Linguagens em educação e formação inicial de professores: uma intersecção possível	-
	-	Aspectos estruturais, organizacionais, pedagógicos e humanos da escola de educação infantil: realidade e utopia projetadas na escola “brincar e ser criança”	-
	-	Em defesa da escola: uma análise histórico-crítica da educação escolar	-
	-	Manifestações lúdicas de lazer e a escola: a diversidade em questão	-
	-	Escola é onde se aprende a ensinar? Debatendo alguns aspectos da formação escolar do profissional da dança	-
	-	Editorial	-
	-	Educação ambiental: do projeto político-pedagógico à sala de aula	-
	-	Gestão da escola: o projeto pedagógico, o trabalho e a profissionalidade dos professores	-