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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-RELIABILITY AND SOCIAL KNOWLEDGERELEVANT RESPONSIBILITY-
-Religious education, the philosophy and the history of brazilian education-
-Remarks on “the Only Original Right Belonging to Every Man by Virtue of His Humanity”-
-¿RENACIENDO DE LAS CENIZAS? LA RELACIÓN DE LA UNIVERSIDAD CON LA FÁBRICA SIN PATRÓN ZANON-
-RENOVAÇÕES-
-RENÚNCIA AO PERCURSO ININTERRUPTO DA INTENÇÃO: NOTAS SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE A TEORIA DO CONHECIMENTO, PENSAMENTO MIMÉTICO E CRÍTICA LITERÁRIA NO ENSAÍSMO BENJAMINIANO-
-REPENSANDO A PRESENÇA DE ROUSSEAU NA FILOSOFIA MORAL KANTIANA: SERIA KANT UM PIEDOSO?-
-Repetição e desafio nos exercícios escolares: dois lados de uma mesma moeda-
-Repetition, negation, and ideology: Marx, Hegel, and the problem of the subject-
-Reply to my critics-
-Repository conversations-
-Representação do “bom” professor: o “bom” professor em geral e o “bom” professor de educação física em particular-
-Representação documental de vitrais sacros: proposta metodológica-
-Representação e persistência de recursos informacionais digitais gerados dinamicamente em sítios oficiais do Governo Federal-
-REPRESENTAÇÃO IMAGÉTICA DE DEUS EM CRIANÇAS, ADOLESCENTES E JOVENS ADULTOS: INVESTIGAÇÕES A PARTIR DA PSICOLOGIA GENÉTICA-
-Representação Política e Accountability na Teia das Relações Federativas Political Representation and Accountability at the Web of Federative Relations-
-Representações de Alunos (com e sem Dificuldades de Aprendizagem) Sobre Suas Experiências de Aprendizagem e Ambientes Significativos-
-Representações de crianças do Ensino Fundamental acerca do conceito de céu a partir do Método Clínico-Crítico-
-Representações e construção do conhecimento-
-Representações femininas na imprensa: Bauru no início do século XX-