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-Ler com os ouvidos: concepções e práticas escolares de um grupo de professoras de educação infantilMELO, Kátia Leal Reis de
-O conhecimento escolar Guerra do Paraguai em livros didáticos e na fala de professores de história de escolas da educação básica, no Brasil e no ParaguaiBATISTA NETO, José; http://lattes.cnpq.br/3696395459820586; http://lattes.cnpq.br/4598908452423232
-Contribuições do uso da comunicação alternativa para crianças com deficiência intelectual na educação infantilCAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; http://lattes.cnpq.br/6342130131307879; http://lattes.cnpq.br/8184241806018173
-Financiamento, gestão e qualidade da educação escolar: um estudo de caso em escolas públicas da cidade do RecifeAGUIAR, Márcia Angela da Silva; http://lattes.cnpq.br/4785847712822757; http://lattes.cnpq.br/9445186556699560
-O ensino da leitura e da escrita em uma turma multisseriada do campo : um olhar sobre a prática de uma professoraFERREIRA, Andréa Tereza Brito; http://lattes.cnpq.br/2322576697940613; http://lattes.cnpq.br/2247700805465174
-A educação de surdos e a prática pedagógica : análise a partir da alteridade surdaMartins de Araújo, Clarissa
-O Patrimônio Interpretado Através de Fotografias Históricas: As Transformações da Praça Central de Três Lagoas/MS-
-Mulheres nas Páginas dos Jornais em Itabuna – BA (1986-1992)-
-A História Moderna nos Livros Didáticos: Interações entre Saber Acadêmico e Saber Escolar-
-O Outro Lado da História de Moçambique: Surgimento da Renamo entre (1977 A 1992) como Alternativa para Construção da Democracia Multipartidária e Identidade Moçambicana-