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-O real virtual: o uso do e-mail por criançasLisbôa Guimarãres, Gilda
-Práticas curriculares de professores mobilizadas no cotidiano de escolas do campo - CaruaruALMEIDA, Lucinalva Andrade Ataíde de; http://lattes.cnpq.br/3939938941781273; http://lattes.cnpq.br/3082597438365146
-O aprendizado de regras morfológicas de ortografia: a evolução das crianças e os efeitos de intervenções didáticas com o uso de jogosMORAIS, Artur Gomes de; http://lattes.cnpq.br/8437944085602635; http://lattes.cnpq.br/8901640283482955
-O ponto de vista da vacuidade como experiência de pensamento : notas para uma ética da Não-dualidade na EducaçãoFREITAS, Alexandre Simão de; http://lattes.cnpq.br/5247742729307049; http://lattes.cnpq.br/5989326759915260
-Formação continuada do professor alfabetizador proposta pelo PNAIC: o papel do orientador de estudo no processo formativoFERREIRA, Andréa Tereza Brito; http://lattes.cnpq.br/5078204168228443; http://lattes.cnpq.br/2247700805465174
-Diálogo e educação : estudo comparativo sobre o conceito de diálogo no pensamento filosófico e pedagógico de Paulo Freire e de Martin BuberRörh, Ferndinand
-Práticas de letramento em uma escola de assentamento do movimento dos trabalhadores rurais sem terra no município de São Lourenço da MataBARBOSA, Maria Lucia Ferreira de Figueiredo
-Política de inclusão digital no ProJovem: um estudo das repercussões do programa no RecifeAGUIAR, Márcia Angela da Silva
-O cultivo da atenção integral: da pesquisa bibliográfica à observação participante em uma perspectiva fenomenológicaFerreira, Aurino Lima
-Avaliação da aprendizagem no Programa de Educação a Distância : o PROFORMAÇÃO em PernambucoSmith Cavalcante, Patrícia