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-As práticas de alfabetização de professores da rede estadual de ensino de Pernambuco e a formação de crianças alfabetizadas e letradasALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de
-As histórias em quadrinhos na educação do Peru no século XXIMENEZES, Vilde Gomes de; http://lattes.cnpq.br/3416644532367668; http://lattes.cnpq.br/4572757960571445
-De Augsburg para Pernambuco - Irmãs franciscanas de Maristella formando professoras - Timbaúba/PE, 1938 a 1950Maria De Oliveira Galvão, Ana
-Práticas de alfabetização com uso de diferentes manuais didáticos: o que fazem os professores no Brasil e na França? O que os alunos aprendem?ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de; http://lattes.cnpq.br/5778402805993737; http://lattes.cnpq.br/0377713500986284
-Resiliência no contexto da prática pedagógica de professoras de escolas públicas municipais do RecifeMACHADO, Laêda Bezerra; http://lattes.cnpq.br/0821952511894942; http://lattes.cnpq.br/6311786387582869
-Os usos sociais do diploma de pedagogia da UFPE: a situação ocupacional dos egressos de 2012BRAYNER, Flávio Henrique Albert; Inserir Lattes; http://lattes.cnpq.br/0395265190671613
-Sucesso e Insucesso na Educação Superior: as representações sociais dos estudantes do Centro Acadêmico do Agreste/UFPEda Conceição Carrilho de Aguiar, Maria
-Plano de Desenvolvimento da Escola: um estudo sobre o processo de implementação e seus impactos para a gestão escolar e a qualidade do ensinoGOMES, Alfredo Macedo
-Ensino fundamental de nove anos no município de Camaragibe: processo de implantaçãoSantiago, Maria Eliete
-A formação inicial em pedagogia e o ensino da arte: um estudo em instituições de ensino superior do Estado de PernambucoMartins de Araújo, Clarissa