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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-Avaliação da alfabetização: um exame de diferentes edições da provinha BrasilMorais, Artur Gomes de
-Atitudes pedagógicas de professores(as) na sala de aulaFrancisco de Souza, João
-A organização do ensino em ciclos de aprendizagem na Rede Municipal de Ensino do Recife : 2001 a 2008BOTLER, Alice Miriam Happ
-Representações sociais de docência universitária por professores das ciências exatas e da natureza da UFPEAGUIAR, Maria da Conceição Carrilho de; http://lattes.cnpq.br/8411552465261024; http://lattes.cnpq.br/7938693723738171
-Efeitos da política educacional de Pernambuco no trabalho docente: as contradições advindas de processos de regulação e responsabilizaçãoSANTOS, Ana Lúcia Felix dos; http://lattes.cnpq.br/3076590717855221; http://lattes.cnpq.br/4439575996103777
-História do Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Instituições Públicas de Educação Superior Brasileiras–Forproex (1987-2012)SOUZA, Edilson Fernandes de; http://lattes.cnpq.br/7405914421382976; http://lattes.cnpq.br/3329563140947244
-Resiliência e formação humana em professores do ensino fundamental I da rede pública municipal: em busca da integralidadeRörh, Ferndinand
-Modos de avaliação da produção escrita em duas turmas do ensino médioCRUZ, Magna do Carmo Silva; BUNZEN JÚNIOR, Clecio dos Santos; http://lattes.cnpq.br/6641822663369347; http://lattes.cnpq.br/1498938229208458
-Caminhos buberianos na formação continuada de professores: uma perspectiva de humanização à educaçãoRÖHR, Ferdinand; http://lattes.cnpq.br/1873410552721547; http://lattes.cnpq.br/2837911572115095
-A constituição de propostas de formação continuada de professores da Rede Municipal de Ensino para o atendimento à diversidade do alunado: concepções, limites e possibilidadesARAÚJO, Clarissa Martins de