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-Docência na educação superior nas representações sociais de professores de instituições pública e privada: interfaces com sentimentos de identidade profissional e com profissionalidade docenteAGUIAR, Maria da Conceição Carrilho
-Como a literatura pode despertar os processos de experiência e formação : perspectivas de Jorge LarrosaBRAYNER, Flávio Henrique Albert; http://lattes.cnpq.br/0942466273075850; http://lattes.cnpq.br/0395265190671613
-Desvendando as práticas de alfabetização da EJA: o que pensam e propõem as professoras? O que aprendem e dizem os alunos?Ferreira, Andréa Tereza Brito
-Modelagem matemática com simulação computacional na aprendizagem de funçõesFERREIRA, Verônica Gitirana Gomes
-Praxeologia do professor e do aluno: uma análise das diferenças no ensino de equações do segundo grauSANTOS, Marcelo Câmara dos
-A prática pedagógica do professor de língua inglesa nas escolas públicas do Ensino MédioCristina Loureiro Alves Jurema, Ana
-A felicidade no discurso dos professores do colégio de aplicação da Universidade Federal de PernambucoSIMÕES, José Luís; ALVES, Fábia Alexandra Pottes; http://lattes.cnpq.br/6588361570583986; http://lattes.cnpq.br/1520982273735802; http://lattes.cnpq.br/7746343804037143
-Trabalho docente na educação superior: uma análise a partir da Teoria das Representações Sociais e ErgologiaMACHADO, Laeda Bezerra; http://lattes.cnpq.br/2200661405627951; http://lattes.cnpq.br/6311786387582869
-Experiência, processos de subjetivação e formação humana na Rede Coque ViveFreitas, Alexandre Simão de
-Entre discursos e práticas nos ciclos de aprendizagem: as representações sociais dos professoresMACHADO, Laêda Bezerra