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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-Contributos do NUFOPE no processo de reconfiguração de um lugar para a formação didático-pedagógicaRamos, Kátia Maria da Cruz
-A aula universitária, espaço de múltiplas relações, interações, influências e referências: um ninho tecido com muitos fiosCristina Loureiro Alves Jurema, Ana
-A prática docente do professor inicianteMartins de Araújo, Clarissa
-Percursos de construção da identidade profissional do bom professor universitárioAGUIAR, Maria da Conceição Carrilho de; http://lattes.cnpq.br/9676615299935287; http://lattes.cnpq.br/7938693723738171
-Experiência e afetos na educação à luz da sociopoética: a poiesis de estudantes do curso de pedagogia da UFPECORDEIRO, Eugênia de Paula Benício; MONTEIRO, Ana Márcia Luna; http://lattes.cnpq.br/6000430984213684; http://lattes.cnpq.br/7596954578610486
-A formação continuada na rede municipal de ensino do Recife: concepções práticas de uma política em construçãoBATISTA NETO, José
-Inovação pedagógica para uma cultura escolar: o ciclo de alfabetização da rede municipal do Recife (1986 a 1988)BRAYNER, Flávio Henrique Albert
-Da instrução militar ao ensino policial: profissionalidade docente requerida para atuar como formador na Academia Integrada de Defesa SocialRamos, Kátia Maria da Cruz
-Política pública, juventude e educação:o programa nacional de inclusão de jovens na perspectiva dos atores envolvidosAGUIAR, Márcia Angela da Silva
-Esse livro é meu professor! : o livro didático na alfabetização de jovens e adultosFERREIRA, Andréa Tereza Brito