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-Educação planetária: o que sabem e pensam os professores das séries finais do ensino fundamental das escolas estaduais de PernambucoMaria Monteiro Silva, Aída
-Representações sociais de autonomia e o uso das tecnologias na prática docenteMAIA, Lícia de Souza Leão
-A explicitação consciente-verbal de conhecimentos sobre o gênero notícia e sua relação com o processo de produção de textosFerraz Leal, Telma
-O discurso da avaliação institucional trajetória articulada no campo das políticas educacionais: um estudo de casoGOMES, Alfredo Macedo
-Formação geral no SESI-PE e qualificação profissional no SENAI-PE: o projeto EMEP (Ensino Médio e Educação Profissional)de Oliveira, Ramon
-Educação à distância online: Uma proposta pedagógica para expansão do ensino de Ciências ContábeisSmith Cavalcante, Patrícia
-O currículo do curso de pedagogia e sua influência na relação que estudantes-professores/as estabelecem com seus saberes da experiênciaSANTIAGO, Maria Eliete
-O Plano Municipal de Educação e sua repercussão em escolas públicas de Recife e OlindaAZEVEDO, Janete Maria Lins de; http://lattes.cnpq.br/7597072336480313; http://lattes.cnpq.br/2766463108709023
-Educação das relações étnico-raciais e prática curricular de enfrentamento do racismo na UNILABSILVA, Janssen Felipe da; http://lattes.cnpq.br/8184765765618521; http://lattes.cnpq.br/7400508587983938
-Reconfiguração da profissionalidade docente na docência universitária no contexto da avaliação da pós-graduaçãoMelo, Márcia Maria de Oliveira