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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-Percepciones del profesorado respecto al bullying y su relación con la desafección y el fracaso escolar en la provincia de Salamanca-
-Percepción de cómo evoluciona la situación económica personal-
-Percepción de los periodistas sobre la desinformación y las rutinas profesionales en la era digital-
-Percepción de los/as coordinadores/as de la innovación docente en las universidades españolas sobre el uso de dispositivos móviles en el aula-
-Percepción de profesionales de Centros de protección de menores de Galicia sobre la calidad del recurso-
-Percepción y emoción en la arquitectura. Un comentario sobre Los ojos de la piel, de Juhani Pallasmaa;
-Perception and the ‘I’ in Samuel Beckett’s Company and Francis Bacon’s Paintings
-Perceptions of technology in education during the COVID-19 pandemic: The views of student teachers specializing in ICT-
-Perceptions of the Members of Viceregal Expeditions on the Indigenous Management of Territories and Resources of the North of the Patagonia by the End of the 18th Century-
-Perder el pueblo (Antropología aplicada y política hidráulica).-
-“Perder la propia identidad”. La adolescencia LGTBQA+ frente a la pandemia por COVID-19 y las medidas del estado de alarma en España-
-Perdidos en la isla de los prodigios: Lost o el abismo alegórico del drama barroco
-Pere Joan de Capdevila, catedrático y abogado (hc.1495-1558): Biografía y estudio bibliográfico de su biblioteca jurídica-
-Perfil del personal técnico en gestión del desarrollo local en la Comunidad Valenciana. Un primer estudio exploratorio sobre funciones, necesidades y percepciones de su ejercicio profesional (2019) / / / \ \ \ Profile of technical staff in local development management in the Valencian Community. A first exploratory study on functions, needs and perceptions of their professional practice (2019)
-Perfil del profesorado de música en Educación Primaria durante su etapa de formación universitaria;
-Perfil, motivaciones y expectativas de los alumnos de primer curso de la Escuela Universitaria de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad Complutense de Madrid (curso 2001-2002)-
-Perfiles de la documentación en Japón.-
-Performance Pedagogy as a Paradigm of Feminism and Sexual and Gender Diversity at Secondary School; Universitat de València, IES Marjana.
-Performance, transversal instrument of teaching and learning. Narrative of a transforming experience with students in the 4th year of Primary Education; Universitat Rovira i Virgili, Tarragona
-«Performance», arte verbal y comunicación. Nuevas perspectivas en los estudios de folklore y cultura popular en USA. Cristina Sánchez Carretero y Dorothy Noyes (eds.), Sendoa Editorial, 2000-