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-O tratamento dado à análise lingüística nos livrosdidáticos de línguaportuguesa recomendados pelo PNLD: normatividade e textualidadeGomes de Morais, Artur
-Implicações da política de educação superior de tecnologia na constituição da docência nos cursos de graduação de tecnólogosMaria de Oliveira Melo, Márcia
-Educar no deserto: o paradoxo da formação para o exercício da cidadaniaBRAYNER, Flávio Henrique Albert
-Formação de gestores escolares no curso de pedagogia: a relação entre saberes e práticasGranja Porto, Zélia
-Educação para cidadania: uma análise sobre o aprendizado para a participação e democracia, numa leitura arendtianaSOUZA, Edilson Fernandes de
-Escola em rede: bibliotecas comunitárias e as demandas sobre a gestão escolarBOTLER, Alice Miriam Happ
-Discurso de professores e documentos sobre o experimento no cecine (centro de ensino de ciências do nordeste) nas décadas de 1960 e 1970TEIXEIRA, Francimar Martins
-O sucesso escolar nas representações sociais de estudantes de escola pública vinculados a cursos de alta seletividade na UFPEMACHADO, Laêda Bezerra; http://lattes.cnpq.br/5759877173595992; http://lattes.cnpq.br/6311786387582869
-Ensino religioso e diálogo na escola: um estudo sobre a reconstrução /ressignificação histórica da disciplina a partir do conceito pós-estruturalista de identidade na cidade de João PessoaOLIVEIRA, Aurenéa Maria de; http://lattes.cnpq.br/1519251814604018; http://lattes.cnpq.br/8610442220256282
-Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: qual é o pacto de Recife?SANTOS, Ana Lúcia Felix dos; http://lattes.cnpq.br/9452152215771526; http://lattes.cnpq.br/4439575996103777