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-What does the attention for the epistemology of learning in contemporaneity represent? – the teachers perception-
-Evaluation of education quality components-
-A formulação de perguntas em aulas de ciências: almejando a alfabetização científica dos alunos do ensino fundamental de uma escola públicaTEIXEIRA, Francimar Martins
-O estudo de práticas de alfabetização face à heterogeneidade de conhecimentos sobre a escrita alfabética nos anos iniciais do ensino fundamental no Brasil e na França : relação entre práticas de ensino e progressão das aprendizagens dos alunosALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de; ACIOLY-RÉGNIER, Nadja Maria; http://lattes.cnpq.br/4795849084664901; http://lattes.cnpq.br/0377713500986284; http://lattes.cnpq.br/8049634330538022
-Ensino de ortografia no segundo ciclo do ensino do ensino fundamental: concepção de professores e documentos curricularesPESSOA, Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves; http://lattes.cnpq.br/8666773861042811; http://lattes.cnpq.br/7067577040419696
-Educando para a cidadania democrática: uma reflexão sobre competências argumentativasBARBOSA, Maria Lúcia Ferreira de Figueiredo; http://lattes.cnpq.br/6734426115167551; http://lattes.cnpq.br/1329245289238365
-Cenas do cotidiano escolar... O “savoir-faire” dos professores dos anos iniciais no ensino da língua escrita e nos usos do escrito no Brasil e na FrançaFERREIRA, Andréa Tereza Brito; http://lattes.cnpq.br/9608639713920207; http://lattes.cnpq.br/2247700805465174
-Distintas práticas de alfabetização no 1º ano do ensino fundamental: como podem influenciar na aprendizagem da leitura e da escrita das crianças?ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de; http://lattes.cnpq.br/4554788994875548; http://lattes.cnpq.br/0377713500986284
-Proximidades e distanciamentos de uma formação reflexiva: um estudo de práticas docentes desenvolvidas por formadores de professores em exercícioSILVA, Aída Maria Monteiro; http://lattes.cnpq.br/2751558332825781; http://lattes.cnpq.br/5736286568421768
-A política do ciclo de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise a partir do ciclo de políticasBOTLER, Alice Miriam Happ; http://lattes.cnpq.br/8318828097289809; http://lattes.cnpq.br/9284144427264959