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-Agenda abierta para la educación de las niñas rurales-
-Aspectos sociales de la educación rural en el Perú-
-Continuity and respect for diversity : strengthening early transitions in Peru-
-Las prácticas escolares y el ejercicio del poder en las escuelas rurales andinas-
-Continuidad y respeto por la diversidad : fortaleciendo las transiciones tempranas en Perú-
-Requerimientos mínimos para el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje en contextos ruralesGutiérrez de Coronel, Luz María; Domínguez, Adriana
-Desarrollo de competencias TIC mediante la alfabetización tecnológica de algunos docentes en una institución educativa rural de básica primaria y media vocacional-
-Factores familiares que inciden en el desempeño académico de los estudiantes repitentes de sexto grado de la Institución Educativa El Tagüí de Sabana de TorresLópez Rodríguez, Nelly Milady; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001167529; https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=jgTOppMAAAAJ; https://orcid.org/0000-0001-6064-990X
-Potenciar el nivel literal e inferencial de la comprensión lectora en educación rural por medio de unidades lectivas integradas en los estudiantes de pos-primaria del Colegio Ecológico de FloridablancaPérez Gutiérrez, Julián Mauricio; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001580484; https://scholar.google.es/citations?hl=es#user=gMsloTIAAAAJ; Grupo de Investigación en Transdisciplinariedad, Cultura y Política - TCP
-Interacción de estudiantes y docentes con las TIC en escuelas rurales de ValleduparAlemán de la Garza, Lorena Yadira; Gómez Zermeño, Marcela Georgina; https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=mtH-tsYAAAAJ; https://orcid.org/0000-0002-5427-2891