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-Leitura e prova Brasil: leitura e avaliaçãoLeal, Telma Ferraz
-A relação entre o público e o privado na educação superior no Brasil e o programa Universidade para todos (PROUNI): ambigüidades e contradiçõesGOMES, Alfredo Macedo
-Voluntariado na educação brasileira: um estudo do caso do Programa Amigos da Escola, no município de Buíque-PEOLIVEIRA, Ramon de
-A gestão escolar como arena política: impasses do novo gerencialismoBOTLER, Alice Miriam Happ; http://lattes.cnpq.br/7758796896040525; http://lattes.cnpq.br/9284144427264959
-Concepções de teoria e de prática de professores da licenciatura em Letras-Português da UFPE : implicações para a prática docenteSUASSUNA, Lívia; http://lattes.cnpq.br/6781445854936134; http://lattes.cnpq.br/3685495814664993
-Contribuição de Paulo Freire para as políticas e práticas curriculares nos sistemas de ensinoSantiago, Maria Eliete
-Entre as assistentes sociais e as professoras: representações dos alunos “anormais” da Escola Especial Ulysses Pernambucano (1952-1957)SILVA, André Gustavo Ferreira da; http://lattes.cnpq.br/2338985038059708; http://lattes.cnpq.br/3966877544841288
-Histórias e Memórias da Escola José Collier (1988-1997)Simões, José Luís; http://lattes.cnpq.br/9604094353750494; http://lattes.cnpq.br/1520982273735802
-Construção das práticas de alfabetização: elementos da formação continuada mobilizados no cotidiano da sala de aulaALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de; RÉGNIER, Nadja Acioly
-O livro didático de alfabetização: o manual do professor e sua relação com o fazer pedagógico referente ao ensino da leitura e escritaALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de