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-Naus Espanholas em terras brasileiras em tempos de ventos neoliberais: a concepção globalizadora em educação e a formação para a cidadaniaSILVA, Aída Maria Monteiro
-Práticas de leitura na alfabetização de crianças: o que dizem os livros didáticos? O que fazem os professores?ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de
-A formação de professores e a construção dos saberes da docência no curso de Pedagogia da UFPEEliete Santiago, Maria
-A diferença cultural nas diretrizes curriculares nacionais e nos projetos curriculares dos cursos de pedagogia da UFPEFelipe da Silva, Janssen
-Reforma Curricular: Representações Sociais de Professoras do Curso de Letras da UFPESUASSUNA, Lívia; http://lattes.cnpq.br/4193637523441200; http://lattes.cnpq.br/3685495814664993
-Tecendo a alfabetização no chão da escola seriada e ciclada: a fabricação das práticas de alfabetização e a aprendizagem da escrita e da leitura pelas criançasALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de
-Os fundamentos da educação integral no Programa Mais EducaçãoBRAYNER, Flávio Henrique Albert; http://lattes.cnpq.br/3845861362983488; http://lattes.cnpq.br/0395265190671613
-Novos olhares, novas costuras... o movimento hip hop e suas práticas educativas na escolaHAPP, Alice Miriam Botler; http://lattes.cnpq.br/3530431746529277; http://lattes.cnpq.br/9284144427264959
-Concepções infantis sobre inclusão de crianças com deficiência: um estudo a partir do brincarIsabel Patricio de Carvalho Pedrosa, Maria
-Saberes da prática: tempo, espaço e sujeitos da formação escolar entre professores/as indígenas do Estado de PernambucoTenório de Carvalho, Rosângela