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Resultados 179201-179210 de 185136.
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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-A educação em direitos humanos e a prática pedagógica na educação de jovens e adultosSILVA, Aída Maria Monteiro
-Programa Pró-Letramento : interface entre formação continuada, prática docente e ensino da leituraLucia Ferreira de Figueiredo Barbosa, Maria
-A formação continuada nas representações sociais de seus formadoresda Conceição Carrilho de Aguiar, Maria
-Nenhum a menos na aula de matemática: representações sociais de inclusão de estudantes com deficiência visual e seus impactos na aprendizagem de razões trigonométricasMAIA, Lícia de Souza Leão; SOUSA, Wilma Pastor de Andrade; http://lattes.cnpq.br/4578456189518357; http://lattes.cnpq.br/5352327267743842
-Política de educação (em tempo) integral: uma análise do discurso de atores participantes do Programa Mais EducaçãoAZEVEDO, Janete Maria Lins de; http://lattes.cnpq.br/0822460673888970; http://lattes.cnpq.br/2766463108709023
-Práticas docentes na alfabetização e as apreciações valorativas dos estudantes sobre o ensinoLEAL, Telma Ferraz; http://lattes.cnpq.br/6338434855229996; http://lattes.cnpq.br/2358658346044158
-Processos participativos e o Programa Participação Criança na rede municipal de educação de Olinda (2001-2008): uma experiência de coautoria infantilBOTLER, Alice Miriam Happ
-“Jesus vai voltar e eu não aprendo a ler”: práticas de leitura e escrita de mulheres em condição de analfabetismoALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de
-Avaliação da aprendizagem de inglês como língua estrangeira: um estudo sobre as concepções de professores de escolas de referência em ensino médio integral em PernambucoSilva, Janssen Felipe da
-A mediação pedagógica em Blog no Ensino MédioCAVALCANTE, Patrícia Smith