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-O Curso de Especialização em Gestão Pública no contexto do Programa Nacional de Formação em Administração PúblicaAZEVEDO, Janete Maria Lins de
-O significado da didática na formação do profissional docente : um olhar a partir da prática do professor de Ensino SuperiorMaria Monteiro Silva, Aída
-Políticas/programas de formação continuada de professores de matemática: implicações para a prática docenteda Conceição Carrilho de Aguiar, Maria
-Uma análise das relações entre área e perímetro em livros didáticos de 3º e 4º ciclos do ensino fundamentalMoreira Baltar Bellemain, Paula
-Formação de professores para a educação de jovens e adultos na pós-graduação Lato Sensu da UFPEFrancisco de Souza, João
-Políticas de formação continuada de gestores escolares: um estudo do Programa de Formação de Gestores de Escolas Estaduais de Pernambuco (PROGEPE)AGUIAR, Márcia Angela da Silva; http://lattes.cnpq.br/0792280014300790; http://lattes.cnpq.br/9445186556699560
-Cultivo da atenção em espaços educacionais : elaboração, implementação e análise de um projeto de cultivo da atenção em uma perspectiva integralFERREIRA, Aurino Lima; http://lattes.cnpq.br/9361509094742854; http://lattes.cnpq.br/5402096659543875
-As identidades dos sujeitos leitores da EJA: análise da coleção viver, aprenderFERREIRA, Andréa Tereza Brito
-O processo avaliativo da produção de texto e sua relação com a revisão e a reescritaSuassuna, Lívia
-Academia das santas virtudes: a educação do corpo feminino pelas Beneditinas missionárias nas primeiras décadas do século xxFernandes de Souza, Edilson