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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-Y se hizo la imagenAcosta Posada, Carlos Ernesto [0000816248]
-Estrategias didácticas basadas en la pintura para promover el aprendizaje significativo en niños de 3 a 5 años del preescolar en el Colegio La Salle (Bucaramanga, Colombia)Cabrera Cruz, José Daniel; Quiñonez Tello, Yaneth; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000069035; https://scholar.google.es/citations?hl=es#user=hses_w0AAAAJ; https://orcid.org/0000-0002-1815-5057; https://www.researchgate.net/profile/Jose_Cabrera_Cruz; Grupo de Investigación Pensamiento Sistémico - GPS
-Homo Poeticus-
-THE RAPE OF EUROPA: A COMPARISON BETWEEN OVID AND TITIAN-
-Origo Vitae: an intertextual dialogue between Haroldo de Campos and Courbert-
-Intertextual relationship between arts: the poetry Retrato, by Cecília Meireles and painting As velhas, by Goya-
-Uso de estrategias pedagógicas que facilitan el conocimiento cultural y la producción artística en el estudiante, mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicaciónGarcía Aguilar, Citlaly; Galvis Panqueva, Álvaro Hernán; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000050717; https://www.researchgate.net/profile/Alvaro_Galvis_Panqueva
-The representation of the painting in the tale “Le Chef-D’oeuvre Inconnu” from the Honoré de Balzac-
-The visual poetry in Apollinaire: from the aesthetics of sensation to cubist dimensions-
-Curaduría editorial en línea: los casos de Boardilla y Magazzino-