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-El rol de los maestros y representantes de hijos de emigrantes en el proceso de inserción escolar. Caso: niveles prebásica y básica de la Unidad Educativa Santa Mariana de Jesús.Chacón, Humberto (Dir.)
-¿El programa de capacitación docente: escuelas lectoras de la Universidad Andina es una política pública que apunta a mejorar la calidad de la educación?. Estudio de caso: escuela Eugenio de Santa Cruz y Espejo, provincia de Cotopaxi.Espinosa, Betty (Dir.)
-¿Agua pasada no mueve molinos? : la construcción cotidiana del conocimiento histórico en tres aulas de educación básica en Guayaquil, EcuadorGoetschel, Ana María (Dir.)
-Escuela y discapacidad: representaciones sociales y prácticas de diferencia en la escuelaSkliar, Carlos (Dir.)
-Cambios recientes de la enseñanza de la producción escrita en la escuela primaria argentinaBrito, Andrea Marta (Dir)
-Generación de inferencias elaborativas en la comprensión de textos narrativos ficcionales en niños de 11 - 13 añosBarreyro, Juan Pablo (Dir.)
-De Internet, computadoras portátiles, softwares y contenidos : un análisis comparativo de planes "una computadora, un alumno" en tres provincias de la ArgentinaFinquelievich, Susana (Dir.)
-Cambio cultural en la escuela y nuevas definiciones pedagógicas a partir de los usos del texto escolar : estudio de caso de dos escuelas primarias de la Ciudad de Buenos Aires.Finocchio, Silvia Graciela (Dir.)
-Estados latinoamericanos y diversidad : desafíos de la inclusión educativa en el caso de estudiantes con discapacidadLópez, Néstor (Dir.)
-Análisis y propuestas de integración e inclusión de estudiantes sordos a partir del enfoque de desarrollo humano : estudio de caso en el Municipio de Fusagasugá, Colombia (2017)Meresman, Sergio Gabriel (Dir.)