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Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha : [8635] Página de inicio de la colección

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-Uma discussão de forma lúdica, sobre a sexualidade e métodos preventivos-contraceptivos com adolescentes da rede estadual de ensino-
-Formação de professores a distância: o que pensam os tutores?-
-Práticas culturais no ensino de português para estrangeiros-
-Acessibilidade e inclusão de cadeirantes na Universidade Federal do Pará-
-A dominação masculina de Pierre Bourdieu: críticas e reflexões a partir da psicologia analítica-
-A tecnologia revolucionando o processo de ensino aprendizagem? A experiência de Paraguaçu no estado de Minas Gerais-
-Formação de professores e ensino colaborativo: proposta de aproximação-
-A integração das tecnologias de informação e comunicação na escola: o projeto político pedagógico nesse contexto-
-O desenvolvimento profissional de professores e o uso de casos de ensino-
-O ensino do aluno com deficiência na escola regular-
-Institucionalização da gestão escolar no Brasil: em foco as primeiras décadas do século XX (1911 – 1950)-
-Saberes sobre brincar: o que as pesquisas publicadas na ANPED revelam?-
-Curso de pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade de Salamanca/Espanha (2010): uma chave para reflexões-
-Ações que levaram ao bom desempenho escolar: o caso de uma escola pública paulista periférica-
-Coerência entre saberes e práticas de uma professora alfabetizadora bem sucedida-
-Avaliação do desempenho docente e gestão escolar: reflexos na gestão intermédia e efeitos de reverticalização na hierarquia de escola-
-Reflexões sobre um desencaixe na educação brasileira e o eventual impasse entre o docentrismo e o discentrismo-
-Uma análise da modelagem como uma situação a-didática-
-O projeto político-pedagógico e currículo da EFAU: educação para que? E para quem?-
-Escola Parque: notas sobre a proposta de Anísio Teixeira para o ensino básico no Brasil-
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