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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41422| Título : | A profissionalização do ensino passados trinta anos: dois passos para a frente, três para trás |
| Palabras clave : | Educación;Pro ssionalização Ensino Docentes Precarização |
| Editorial : | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| Descripción : | Desde os anos de 1980, a pro ssionalização domina o discurso reformista internacional sobre a educação. Este texto analisa os resultados domovimento de pro ssionalização nos últimos trinta anos. É realmente possí-vel observar uma consolidação do movimento pro ssional no início do século XXI? Vamos mostrar que, vista de uma perspectiva internacional, a evolução do ensino nada tem de linear, que ela é feita de continuidades, de desvios, de retrocessos. Além disso, o ensino tem uma evolução desigual de acordo com os países, ou até mesmo de acordo com as regiões num mesmo país: ele não evolui no mesmo ritmo por toda parte e formas antigas convivem com formas contemporâneas, o que gera diversas tensões. Finalmente, observa-se,num grande número de países, obstáculos à pro ssionalização: escolas públicas em di culdade, concorrência, mercantilização da educação, entre outros. Como, então, conceber uma verdadeira pro ssionalização? |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41422 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87328002015 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha |
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