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Facultad de Periodismo y Comunicación Social - FPyCS/UNLP - Cosecha : [346] Página de inicio de la colección

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-Imagen y educación. Reflexiones acerca de un objeto de estudio, el recorrido transitado y algunas anticipaciones-
-¿Consumidores o sujetos de derecho? La educación, entre las TIC y las TEP-
-«La experiencia interpelada. Prácticas y perspectivas en la formación docente universitaria»-
-«La educación desde la comunicación»-
-Una propuesta para desnaturalizar sentidos hegemónicos-
-Editorial-
-Discourse and Information. The status of the discourse of information and the role of readers in the co-production of meanings of media discourse-
-Young People and Adolescents in the Graphic Media Agenda of Norpatagonia-
-The dictatorship as reference: the discourse of rock'and roll in the Argentine and framework of democratic transition.-
-Trazando caminos. Extensión y políticas de inclusión educativa en escuelas secundarias-
-Memory of youth and adult education-
-Critical discourse studies, education and communication, background and reflections-
-Representaciones, estereotipos e interdiscursos. La dimensión icónica en las crónicas policiales sobre delitos relacionados con la religiosidad popular-
-Communicative density media school-
-ANALYSIS OF ARGENTINA INFORMATION TREATMENT IN THE MOROCCAN PRESS-
-Comunicología y descolonización: Una lectura histórica para nuevas mediaciones en la era digital-
-Los textos fundacionales de nuestra América: A 50 años de «Para leer al Pato Donald» (1971)-
-Para leer «Para leer al Pato Donald»-
-¿Por qué seguimos leyendo a Mattelart y a Dorfman?-
-Rol, estatuto y desafíos del/la intelectual en el campo de la comunicación: A propósito de «Para leer al Pato Donald» (1971)-
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