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Título :	Regulations of inclusive language in public argentinian universities Habilitación del uso del lenguaje inclusivo en las Universidades Públicas argentinas Normatização do uso da linguagem inclusiva de gênero nas universidades públicas argentinas
Palabras clave :	inclusive language;university;gender;Lenguaje inclusivo;universidad;género
Editorial :	Área Feminismos, Género y Sexualidades del Centro de Investigaciones "María Saleme de Burnichón" de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba
Descripción :	This article studies the unique case of the habilitation, through regulations, the inclusive language in the public argentinian universities. First, it develops a review of the current discussions and postures about this use, with a gender disruptive perspective. In a second place, it looks the recent (and in progress) argentinian case: how much universities allow this, throw what instrument and since when, what kind of language regulates and to whom, between other elements to observe. The question below this writing is about the possibilities and the implications of the incorporation and regulation of the inclusive language in the academia, but also about the language possibilities and potential uses with a  gender disruptive perspective. Este artículo analiza el fenómeno singular de habilitación, mediante normativas, del uso del lenguaje inclusivo en las universidades públicas argentinas. Se recorre, en primera instancia, el escenario actual de discusiones y posicionamientos políticos respecto al uso del lenguaje desde una mirada disruptiva de género. Luego se hace foco en el reciente y creciente fenómeno argentino: que acontece en las universidades, cuántas, y cuáles lo permiten, mediante qué herramientas, cómo lo entienden, desde qué año incorporaron esta medida, qué habilitan y para quiénes, en qué ámbitos de la institución, entre otros elementos a analizar. La pregunta que sobrevuela este artículo corresponde a las posibilidades e implicancias de la normativización del uso del lenguaje inclusivo, específicamente en el ámbito académico, pero también en líneas generales, respecto a las posibilidades del lenguaje y sus usos potenciales desde un enfoque de género y disidencias. Este artigo analisa o caso particular de permitir, mediante regulamentos, o uso da linguagem inclusiva nas universidades públicas argentinas. Em primeiro lugar, ele analisa o cenário atual de discussões e posicionamentos políticos em relação ao uso da língua a partir de uma perspectiva de gênero disruptiva. Em seguida, puntúa no fenômeno recente e crescente na Argentina: o quê está acontecendo nas universidades, quantas delas o permitem, por meio de quais ferramentas, de que maneira entendem o uso, a partir de que ano incorporaram essa medida, o que permitem e para quem, em quais áreas da instituição, etc. A pergunta que paira sobre este artigo tem a ver com quais são as possibilidades e implicações da normatização do uso do que entendemos como linguagem inclusiva, específicamente no ámbito académico, mas também em termos gerais no que diz respeito as possibilidades da língua e seus usos potências a partir de uma abordagem de gênero e dissidências.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/275953
Otros identificadores :	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/polemicasfeminista/article/view/41859
Aparece en las colecciones:	Centro de Investigaciones - CIFFyH/UNC - Cosecha

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