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Título :	Social environment and child stress: A study in light of Cultural-Historical Theory Medio social y estrés infantil: Un estudio a la luz de la Teoria Histórico-Cultural Meio social e estresse infantil: Um estudo à luz da Teoria Histórico-Cultural
Palabras clave :	Stress;Child stress;Psychic suffering;Cultural-Historical Theory;Estrés;Estrés infantil;Sufrimiento psíquico;Teoria Histórico-Cultural;Estresse;Estresse infantil;Sofrimento psíquico;Teoria Histórico-Cultural
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	The life context of postmodern society, which neglects rest and time in favor of the excessive search for results, has triggered stress in a large part of the population, including children who deal, at an increasingly early age, with adversities from the familial and collective life which they are a part of. Thus, the present article, of bibliographic character, aims to identify the social factors that substantiate stress and the child's psychic suffering, using the foundations of the Cultural-Historical Theory to support the discussion. It was concluded that the social environment, with its way of organization, is a preponderant factor for the triggering of childhood stress, impairing, to a great extent, the quality of life of infants. El contexto de vida de la sociedad posmoderna, que descuida el descanso y el tiempo debido a la búsqueda excesiva por resultados, ha desencadenado el estrés en gran parte de la población, inclusive en niños que lidian, cada vez más temprano, con adversidades provenientes de la convivencia familiar y colectiva del cual hacen parte. Por lo tanto, el presente artículo, de carácter bibliográfico, tiene como objetivo identificar los factores sociales que justifican el estrés y el sufrimiento psíquico infantil, utilizando los fundamentos de la Teoría Histórico-Cultural para apoyar la discusión. Se concluyó que el medio social, con su modo de organización, es un factor preponderante para el desencadenamiento del estrés infantil, de modo que perjudica, demasiado, la cualidad de vida de los infantes. O contexto de vida da sociedade pós-moderna, que negligencia o descanso e o tempo em razão da busca excessiva por resultados, tem desencadeado o estresse em grande parte da população, inclusive em crianças que lidam, cada vez mais cedo, com adversidades provenientes do convívio familiar e coletivo do qual fazem parte. Destarte, o presente artigo, de caráter bibliográfico, objetiva identificar os fatores sociais que consubstanciam o estresse e o sofrimento psíquico infantil, utilizando os fundamentos da Teoria Histórico-Cultural para embasar a discussão. Concluiu-se que o meio social, com o seu modo de organização, é um fator preponderante para o desencadeamento do estresse infantil, de modo a prejudicar, demasiadamente, a qualidade de vida dos infantes.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244707
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/16640 10.26673/tes.v18i00.16640
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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