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Título :	Health literacy education in sedentary students Educación en alfabetización sanitaria en estudiantes sedentarios Educação de alfabetização em saúde em alunos sedentários
Palabras clave :	Education;Exercise;Health literacy;Sedentary;Educación;Ejercicio;Literatura saludable;Sedentario;Educação;Exercício;Alfabetização em saúde;Sedentário
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	The purpose of this study is to examine the health literacy education in sedentary students. This quasi-experimental study was a pretest-posttest with a control group. 22 sedentary students with a liver grade higher than 1 were purposefully selected and randomly divided into intervention (n = 11) and control (n = 11) groups. The subjects in the intervention group participated in the exercise training protocol for 8 weeks along with the health literacy training program, the control group did not have any intervention. Data were collected through liver ultrasound, blood sampling and body mass index measurement before and after the intervention and analyzed using ANCOVA test and SPSS 20 software. This study shows that performing two interventions of exercise and health literacy simultaneously is effective in improving the fat content of the liver and body mass index of sedentary students and prevents the development of advanced fatty liver. El propósito de este estudio es examinar la alfabetización en salud en estudiantes sedentarios. Este estudio cuasiexperimental fue un pretest-postest con un grupo de control. Se seleccionaron a propósito 22 estudiantes sedentarios con una calificación hepática superior a 1 y se dividieron al azar en grupos de intervención (n = 11) y de control (n = 11). Los sujetos del grupo de intervención participaron en el protocolo de entrenamiento con ejercicios durante 8 semanas junto con el programa de capacitación en alfabetización en salud, el grupo de control no tuvo ninguna intervención. Los datos se recogieron mediante ecografía hepática, muestras de sangre y medición del índice de masa corporal antes y después de la intervención y se analizaron mediante la prueba ANCOVA y el software SPSS 20. Este estudio muestra que realizar dos intervenciones de ejercicio y alfabetización en salud simultáneamente es eficaz para mejorar el contenido de grasa del hígado y el índice de masa corporal de los estudiantes sedentarios y previene el desarrollo de hígado graso avanzado. O objetivo deste estudo é examinar a educação para a alfabetização em saúde em alunos sedentários. Este estudo quase experimental foi um pré-teste pós-teste com um grupo de controle. 22 estudantes sedentários com grau hepático superior a 1 foram selecionados propositalmente e divididos aleatoriamente em grupos de intervenção (n = 11) e controle (n = 11). Os sujeitos do grupo de intervenção participaram do protocolo de treinamento físico por 8 semanas, juntamente com o programa de treinamento de alfabetização em saúde, o grupo controle não teve nenhuma intervenção. Os dados foram coletados por meio de ultrassonografia hepática, coleta de sangue e mensuração do índice de massa corporal antes e após a intervenção e analisados por meio do teste ANCOVA e do software SPSS 20. Este estudo mostra que a realização de duas intervenções de exercícios e alfabetização em saúde simultaneamente é eficaz para melhorar o conteúdo de gordura do fígado e o índice de massa corporal de alunos sedentários e previne o desenvolvimento de fígado gorduroso avançado.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244618
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17365
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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