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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorInstituto, IDEP-
dc.date2016-04-12-
dc.date.accessioned2023-03-20T19:49:46Z-
dc.date.available2023-03-20T19:49:46Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1398-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221359-
dc.descriptionDesde hace muchos años, incluso siglos, los pedagogos han venido planteando la necesidad que los maestros articulen sus enseñanzas a la realidad social a la que están inmersos. Pero esto, generalmente, se ha interpretado como un ejercicio en el que los contenidos se diseñan de tal manera que muestren dicha realidad; en algunos casos se desarrollan actividades prácticas, de laboratorio para que niños y jóvenes tengan la posibilidad de vivenciar lo real, pero siempre dentro de la escuela.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1398/1381-
dc.sourceMagazín Aula Urbana; No. 4 (1998): La ciudad como aula; 3es-AR
dc.sourceAula Urbana; Núm. 4 (1998): La ciudad como aula; 3es-ES
dc.source2745-200X-
dc.source0123-4242-
dc.titleLa ciudad como aulaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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