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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCastelo Branco, Uyguaciara Veloso-
dc.creatorHideo Nakamura, Paulo-
dc.creatorHernàndez I Dobón, Francesc Jesús-
dc.date2021-
dc.date.accessioned2023-03-17T15:02:58Z-
dc.date.available2023-03-17T15:02:58Z-
dc.identifier0185-4186-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59870296006-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/199472-
dc.description"Este artículo presenta la construcción y validación de la dimensión “entorno de enseñanza” como concepto clave en este trabajo, que hace referencia a la formación del estudiantado y las interrelaciones que se establecen entre este y el profesorado. Para su análisis semántico, el instrumento fue examinado por siete expertos. Para el análisis de consistencia se aplicó una prueba preliminar a 92 estudiantes de la Universitat de València (España) y a 37 de la Universidad Federal de Paraíba (Brasil). En el análisis semántico, el instrumento fue adecuado en términos de coherencia y validez para obtener informaciones sobre el entorno de enseñanza. En el análisis de consistencia, se constató un grado de contradicción G2 cercano a 0 (0.07). El grado de certeza G1 (0.75) indica que hay concordancia entre las proposiciones, como elemento importante para estudios sobre la permanencia en la educación superior."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherEl Colegio de México, A.C.-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=598-
dc.rightsEstudios Sociológicos-
dc.sourceEstudios Sociológicos (México) Num.117 Vol.XXIX-
dc.subjectSociología-
dc.subjectescala de actitud-
dc.subjectEducación superior-
dc.subjectentorno de enseñanza-
dc.titleEntorno de enseñanza como factor para la permanencia del estudiantado. Validación de cuestionario-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios Sociológicos - CES/COLMEX - Cosecha

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