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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/199457| Título : | Exclusión de alumnos migrantes del retorno a Sonora: “Así como vienen, se van” |
| Palabras clave : | Sociología;Directores;exclusión escolar;inclusión escolar;estrategias pedagógicas |
| Editorial : | El Colegio de México, A.C. |
| Descripción : | "En 2019 analizamos el rol de directores en la inclusión de alumnos migrantes del retorno1 en escuelas de educación básica en dos municipios de Sonora, con 31 directores y dos subdirectoras. Se analizaron: a) conocimiento de alumnos migrantes inscritos; b) procesos de inscripción, y c) estrategias de integración al aula. Cuando los directores desconocen las políticas de recepción escolar excluyen a los alumnos migrantes y pueden orillarlos a abandonar la primaria y secundaria. Concluimos con la presentación de estrategias para la inclusión escolar." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/199457 |
| Otros identificadores : | 0185-4186 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59870409004 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudios Sociológicos - CES/COLMEX - Cosecha |
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