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-Propuesta de un modelo de intervención académica a partir de la metodología de aprendizaje basado en problemas (ABP) y el modelo de incubación de Torrance, para fortalecer el pensamiento crítico en educación superiorOsorio Valdés, Lina María; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001471290; https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=4gM7h7UAAAAJ; https://www.researchgate.net/profile/Lina_Osorio_Valdes; Grupo de Investigación Preservación e Intercambio Digital de Información y Conocimiento - Prisma
-Enfoque fenomenológico para vivenciar la Competencia Creativa en la asignatura de Filosofía; una estrategia basada en el aprendizaje basado en problemasMendoza Mindiola, Adaulfo Enrique; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000798118
-El ABP como estrategia para el fortalecimiento de las competencias científicas de la resolución de problemas y de la capacidad de preguntarse, en la asignatura de química (grados 10º y 11º), de la Institución Educativa Faltriquera, del municipio de PiedecuestaSuárez Arias, Rafael Enrique; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001429372; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001676843
-Propuesta didáctica apoyada en el aprendizaje basado en problemas ABP para el aprendizaje significativo de las ciencias sociales del grado séptimo en el Instituto Técnico Agropecuario Nuestra Señora del Socorro, de Guaca, SantanderAcebedo Afanador, Manuel José; Acebedo Afanador, Manuel José [0000817430]; Acebedo Afanador, Manuel José [WhBWiHAAAAAJ]