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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-Masterclass documental y animaciónPérez Jaime; Yollerman
-Matemáticas en situaciones de contexto real y el desarrollo del pensamiento críticoLeón Téllez, Jauri; https://www.researchgate.net/profile/Jauri_Leon_Tellez
-Material de práctica para estudio del bajo eléctricoGómez Prada, Rubén Darío
-Material didáctico en realidad aumentada como apoyo a la educación musical en jóvenes de octavo grado de una institución privadaSantoyo Díaz, Julián Santiago; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000538060; https://scholar.google.es/citations?hl=es#user=W_Nh7eYAAAAJ; https://orcid.org/0000-0001-9947-1109; https://www.researchgate.net/profile/Julian_Santoyo
-Material educativo en línea como apoyo en el desarrollo de procesos lógico matemáticos para el grado de transiciónÁlvarez Santoyo, Juan Hildebrando; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001352955
-Materialización de los derechos sexuales y reproductivos: acceso a técnicas de preroducción asistida como garantía de la salud y autonomía reproductiva-
-Matriz marem: modelo aplicable al empresario colombiano para medir su participación en la etapa del posconflicto-
-Maximizando votos en las elecciones de Concejo en la ciudad de Medellín en 2007: Análisis estadístico con variables continuas como ejemplo del uso de métodos cuantitativos en el análisis de temas políticos-
-Más allá de la lengua normada: voces indígenas de la subregión de Urabá para el referencial de una política pública de protección del territorio-
-Máster Class de Periodismo Deportivo-
-Máximo Flórez y su obra-
-Me acercaré al Origen sin palabras-
-Mecanismo E-Learning como apoyo a la enseñanza de un curso de estadística descriptivaGuerrero Santander, César Darío; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000809357; https://scholar.google.es/citations?hl=es#user=_YgBOOcAAAAJ; https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=23094317500; Grupo de Investigación Pensamiento Sistémico - GPS; Grupo de Investigación Tecnologías de Información - GTI
-Mecanismo formal de clasificación automática de un Repositorio de objetos de aprendizaje, a partir de una valoración individual de los objetos, con el fin de mantenerlos en un ciclo permanente de mejoramientoCrespo Alvarado, Miguel Francisco; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000702285; https://scholar.google.es/citations?hl=es#user=Xd1Y7KwAAAAJ; https://orcid.org/0000-0003-2299-0984; Universitat Oberta de Catalunya UOC; Grupo de Investigación Pensamiento Sistémico - GPS
-"Mecanismos de adaptación que los docentes del colegio Domingo Faustino Sarmiento adoptan con relación al uso de tabletas digitales en la socialización del conocimiento"González González, Sonia Guadalupe; Cruz Salaiza, Flor de la; https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=K8RWaZQAAAAJ; https://www.researchgate.net/profile/Flor_Salaiza_L
-Mecanismos de desinformación que perpetúan los medios de comunicación en el cubrimiento del conflicto armado colombiano-
-Medea o la razón dominada por la pasión-
-Mediaciones pedagógicas para el desarrollo de la inteligencia emocional de los maestros del grado cuarto de primaria, del Colegio Nuestra Señora del Rosario de FloridablancaGalindo Cárdenas, Leonor Angélica; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000341126; https://orcid.org/0000-0003-4156-9837
-Mediación de la emisora Oxígeno en el proceso de construcción de identidades colectivas juveniles en BucaramangaGómez Mejía, Santiago Humberto; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001338650; Grupo de Investigación en Transdisciplinariedad, Cultura y Política - TCP
-Mediación de las TIC en los procesos de lectura y escritura regulada de los estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Poblazón en el área de InformáticaTrisca, Jorge; Flores Salas, Alma Delia; https://orcid.org/0000-0002-0712-7042; https://www.researchgate.net/profile/Jorge_Trisca