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ABORDAGEM DE TEMAS NO ENSINO MÉDIO: COMPREENSÕES DE PROFESSORES DE FÍSICA
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Abordagem dialógica como quadro teórico de referência para descrever mudança nas perspectivas e nas práticas do professor de matemática
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Abordagem do ciclo de políticas: uma contribuição para a análise de políticas educacionais
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Abordagem ESP na educação profissional: a formação docente no contexto paranaense
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ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA TRANSCENDENTAL E EXISTENCIAL NA GEOGRAFIA: AS BASES PARA O ENTENDIMENTO DO ESPAÇO VIVIDO
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Abordagem fenomenológico-hermenêutica e pesquisa em educação: um estudo de vigilância epistemológica
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Abordagem psicossocial das remoções urbanas: uma análise a partir do caso Tabor
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ABORDAGEM SISTÊMICA: BASE TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA O ESTUDO DA DINÂMICA AMBIENTAL (GEOSYSTEMIC APPROACH: THEORETICAL-METHODOLOGICAL BASIS FOR THE STUDY OF ENVIRONMENTAL DYNAMICS)
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Abordagem Triangular
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Abordagem Triangular: territórios e perspectivas Arte/Educativas
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Abordagens ao aprendizado político
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ABORDAGENS DA EXCLUSÃO SOCIAL NO BRASIL NA VIRADA DO MILÊNIO
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ABORDAGENS DO TRABALHO NA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE LAZER / Approaches of work in the brazilian academic research production in the field of leisure
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Abordagens e Métodos para o estudo das mídias sociais na Comunicação Política
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Abordagens métricas: análise da produção científica de artigos e rede de colaboração científica dos docentes do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, na linha de pesquisa Organização da Informação da UNESP/Marília.
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Abordagens modernas, pós-modernas e seus desdobramentos sobre produção teórica feminista
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ABORDAGENS SOCIOLÓGICAS SOBRE O CRIME VIOLENTO: potencialidades explicativas para o estudo da morte violenta feminina
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ABORDAGENS TEÓRICAS NO ESTUDO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NA AMÉRICA LATINA
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Abordagens webométricas da produção científica na área de arquivologia
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ABORDAJE BASADO EN COMPETENCIAS: LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ADITIVOS EN EL NIVEL BÁSICO
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