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A inteligibilidade dos discursos que constroem o etanol como um “produto sustentável” no Brasil
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A intendência de polícia e a civilização do Rio de Janeiro oitocentista
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A intensidade dos algoritmos nas séries iniciais: uma imposição sócio-histórico-estrutural ou opção valiosa? p.55-76
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A INTENSIDADE EXPRESSIVA DO OLHAR
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A intensificação do efeito estufa planetário e a posição dos países no cenário internacional
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A INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA ESCOLA PÚBLICA: AMBIGUIDADES DA/NA PARTICIPAÇÃO / The intensification of teaching activity in public schools: ambiguities of / in the participation
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A Interação da Afetividade com a Cognição no Ensino Médio
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A Interação entre pares: que lugar na avaliação do desempenho docente?
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A INTERAÇÃO NO GERENCIADOR DE CONTEÚDO WORDPRESS SOB UMA PERSPECTIVA DA ENGENHARIA SEMIÓTICA: INTERACTION IN THE WORDPRESS CONTENT MANAGER UNDER A SEMIOTICAL ENGINEERING PERSPECTIVE
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A interatividade na educação a distância: avanços e desafios
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A interculturalidade como estratégiade aproximação entre pesquisadores brasileiros e hispano-americanos na perspectiva da descolonização
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A interculturalidade e as crianças indígenas Guarani e Kaiowá na aldeia Laranjeira Ñanderu, Rio Brilhante/MS
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A interculturalidade no currículo da formação de professoras e professores indígenas no Programa de Educação Intercultural da UFPE/CAA - curso de Licenciatura Intercultural
SILVA, Janssen Felipe da
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http://lattes.cnpq.br/0217330129788168
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http://lattes.cnpq.br/7400508587983938
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A interdependência da prática docente e a construção da héxis corporal de professores de educação física e suas consequências na unidade escolar
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A interdisciplinaridade como forma de superar a fragmentação do conhecimento
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A interdisciplinaridade como proposta pedagógica para a inclusão nas aulas de educação física escolar
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A interdisciplinaridade em um curso de licenciatura em ciências naturais na visão de seus professores
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A interdisciplinaridade nas novas configurações curriculares da educação superior brasileira: o caso dos BI da UFBA
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A interdisciplinaridade no ensino de química: uma proposta para o curso de tecnologia em alimentos
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A interdisciplinaridade trabalhada de forma lúdica: gincana
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