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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-A qualidade da educação na concepção de gestores escolares de Pernambuco: um estudo em escolas com índices elevados em avaliaçãoMARQUES, Luciana Rosa; http://lattes.cnpq.br/5062151733023950; http://lattes.cnpq.br/4453790962418369
-A recepção e circulação das neurociências no campo educacional brasileiro: um olhar a partir da perspectiva transpessoal integral de Ken WilberFERREIRA, Aurino Lima; http://lattes.cnpq.br/7197283223046305; http://lattes.cnpq.br/5402096659543875
-A ressignificação das práticas docentes de produção textual e suas implicações para o ensino e a avaliação da escritaSUASSUNA, Lívia; http://lattes.cnpq.br/2898599129662523; http://lattes.cnpq.br/3685495814664993
-Abuso sexual infantil: sentidos compartilhados por professoresMACHADO, Laeda Bezerra; http://lattes.cnpq.br/9437971104808423; http://lattes.cnpq.br/6311786387582869
-Ações articulatórias nos movimentos de recriação das práticas curriculares coletivas dos professores do ensino fundamentalALMEIDA, ucinalva Andrade Ataide de; LEITE, Carlinda Maria Ferreira Alves Faustino; http://lattes.cnpq.br/5566553710721063; http://lattes.cnpq.br/3082597438365146
-Ações formativas e a integração das TDIC na rede pública estadual em Pernambuco: entre a inclusão digital e garantia do bom desempenhoBATISTA NETO, José; http://lattes.cnpq.br/8052349301328291; http://lattes.cnpq.br/4598908452423232
-Alea jacta est: a prática docente do professor de história que faz uso do Roleplaying game na sala de aulaBATISTA NETO, José; http://lattes.cnpq.br/7931560086131345; http://lattes.cnpq.br/4598908452423232
-Alfabetização e inclusão: o trabalho com a consciência fonológica e o desenvolvimento da escrita em um aluno com deficiência intelectualCAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; http://lattes.cnpq.br/3432501116231761; http://lattes.cnpq.br/8184241806018173
-Análise da atuação do Grupo Banco Mundial na educação superior do BrasilGOMES, Alfredo Macedo; http://lattes.cnpq.br/4753201283196524; http://lattes.cnpq.br/9556013338525128
-Análise da prática cotidiana de uma professora do terceiro ano que tem alunos com hipóteses diferentes sobre o SEA: suas fabricações e seus saberesFERREIRA, Andréa Tereza Brito; http://lattes.cnpq.br/0564127939107778; http://lattes.cnpq.br/2247700805465174
-Apostilados de ensino para a educação infantil: análise da qualidade das atividades de apropriação do sistema de escrita alfabética e o que dizem as professoras sobre esses materiaisSILVA, Magna do Carmo; http://lattes.cnpq.br/0426958475772295; http://lattes.cnpq.br/1498938229208458
-Argumentação na educação profissional: interação-dialógica entre alunos e professores no Ensino Técnico AgropecuárioTEIXEIRA, Francimar Martins; http://lattes.cnpq.br/0478267284299538; http://lattes.cnpq.br/3496051954346908
-Arte, mediação e experiência: um estudo sobre as práticas pedagógicas do Paço do FrevoALMEIDA, Cristiane Maria Galdino de; http://lattes.cnpq.br/4356984447210045; http://lattes.cnpq.br/7567236180576595
-Arteterapia-educação: tecendo sentidos entre vivência e reencantamentoBRAYNER, Flávio Henrique Albert; MONTEIRO, Ana Márcia Luna; http://lattes.cnpq.br/0523994671521291; http://lattes.cnpq.br/0395265190671613
-As famílias de alunos de escola pública nas representações sociais de professoras da Rede Municipal de Ensino do Recife: uma construção atravessada por relações de poderMACHADO, Laeda Bezerra; http://lattes.cnpq.br/4210991882759595; http://lattes.cnpq.br/6311786387582869
-As lutas dos professores da rede pública estadual em Pernambuco: o novo sindicalismo e a formação do SINTEPESILVA, André Gustavo Ferreira da; http://lattes.cnpq.br/2558799579688400; http://lattes.cnpq.br/3966877544841288
-As marcas da memória hegemônica e da memória vivida nas imagens da mulher negra nos didáticos do território campesino do Brasil e da Colômbia: um olhar através dos estudos pós-coloniais e do feminismo negro latino-americanoSILVA, Janssen Felipe da; http://lattes.cnpq.br/0696336067992691; http://lattes.cnpq.br/7400508587983938
-As relações público-privadas nas iniciativas do programa nacional de acesso ao ensino técnico e emprego (PRONATEC)OLIVEIRA, Ramon de; http://lattes.cnpq.br/7996478554438186; http://lattes.cnpq.br/9016348910585182
-Assistência estudantil e ensino médio integrado: um estudo sobre as relações entre o Programa de Incentivo ao Esporte e Lazer e a permanência escolarSILVA, Katharine Ninive Pinto; http://lattes.cnpq.br/7870577535478074; http://lattes.cnpq.br/6464562533995452
-Assistência estudantil e inclusão social: mudanças discursivas e recontextualização no caso do IFRNAZEVEDO, Janete Maria Lins de; http://lattes.cnpq.br/9872376684254476; http://lattes.cnpq.br/2766463108709023
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