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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-Efectos de la metodología CLIL en el aprendizaje de una segunda lengua en ambientes mediados por tecnología desde el área de science en estudiantes de grado sextoLópez Flores, Iliana Enid
-Efectos de la utilización de las TICs (Internet a nivel general, los foros, el correo electrónico, el material multimedia (Video tutoriales) y el procesador de texto), en el desarrollo de los procesos de aprendizaje-
-Efectos del proceso de aprender a programar con "Scratch" en el aprendizaje significativo de las matemáticas en los estudiantes de grado quinto de educación básica primariaRamírez Hernández, Darinka del Carmen; Vidal Espinosa, Leonidas Onésimo; https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=GkBoaQkAAAAJ; https://orcid.org/0000-0003-4789-6433; https://www.researchgate.net/profile/Darinka_Ramirez_Hernandez
-Efectos del proceso de aprender a programar con “SCRATCH” en el aprendizaje significativo de las matemáticas en los estudiantes de grado quinto de educación básica primariaVera Silva, Alhim Adonaí; Vera Silva, Alhim Adonaí [0000306207]
-"Efectos del trabajo colaborativo entre docentes sobre la socialización del conocimiento disciplinar en ambientes mediados por tecnología digital en el área de ciencias naturales"González González, Sonia Guadalupe; Salaiza Lizárraga, Flor; https://orcid.org/0000-0003-0124-9847
-Efectos del uso de tecnología en el desarrollo de competencias lectoescritoras en estudiantes de primaria de una institución educativa rural de ColombiaRodríguez Pichardo, Catalina María
-Effectiveness of Concept Mapping’s Efficiency in Differential Equations-
-Effects of the Innovation Project-Based Learning in the Training of Kinesiologist Educators in Innovation-
-Eficacia de los procesos de capacitación para el uso de las TICs en las prácticas pedagógicas y metodológicas para docentes de primariaParra Reyes, Mayra Tonantzin; Rodríguez Vázquez, Enrique Ignacio
-"Eficiencia terminal en Posgrado Virtual en la Universidad Colombiana"Portilla Castellanos, Socorro Astrid; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000339865; https://orcid.org/0000-0002-7580-5634; https://www.researchgate.net/profile/Astrid_Portilla_castellas; Universitat Oberta de Catalunya UOC
-El análisis musical en la práctica improvisativa. Una experiencia pedagógicaSuescún Mariño, Rafael Ángel; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000814210; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001495131; https://orcid.org/0000-0002-0504-9925
-El aprendizaje basado en problemas (ABP) en contextos de la biología para fortalecer la competencia científica de indagación, en estudiantes de noveno grado dos (9.2) de la Institución Educativa Gustavo Cote UribeSuárez Arias, Rafael Enrique; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001429372
-El aprendizaje basado en proyectos como estrategia didáctica para el fortalecimiento del proceso matemático de razonamiento en estudiantes de 4° y 6° B de la Institución Educativa Eduardo Cote LamusSerrano Acevedo, María Eugenia; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000292001; https://orcid.org/0000-0002-5812-5629
-El aprendizaje de homotecias mediante el uso de recursos tecnológicos en la enseñanza media secundaria-
-El aprendizaje de las traslaciones en el plano en el marco del modelo de Van Hiele mediado por el uso de GeoGebra en estudiantes de séptimo grado del centro educativo Rural Sucre de MutiscuaSantafé Rojas, Lenis Yelitza; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000326356
-El aprendizaje de los movimientos en el plano cartesiano en el marco del modelo de Van Hiele niveles I y II, mediante el uso de la secuencia didáctica y el software GeoGebra, en los estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Puerto NuevoAmaya Franky, Germán; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001070959; https://orcid.org/0000-0002-6398-695X
-El aprendizaje significativo de vocabulario técnico en los estudiantes de enfermería a través de actividades interactiva como herramientas de apoyoMontaño, Alejandra
-El aprendizaje: Dos perspectivas diferentes del mismo proceso-
-El audiolibro como agente atemporal dinamizador del ocio, la lectura, la cultura y el sujeto homogeneizadoRodríguez Ruiz, Jaime Alejandro
-El aula escolar, un espacio de modificabilidadVera Silva, Alhim Adonaí; Portilla Castellanos, Socorro Astrid; Vera Silva, Alhim Adonaí [0000306207]; Portilla Castellanos, Socorro Astrid [0000339865]; Carrillo Carrillo, Rubén Alfredo [0001685013]; Portilla Castellanos, Socorro Astrid [0000-0002-7580-5634]; Carrillo Carrillo, Rubén Alfredo [0000-0001-9313-7118]; Portilla Castellanos, Socorro Astrid [Astrid-Portilla-Castellanos]; Carrillo Carrillo, Rubén Alfredo [Ruben-Carrillo-Carrillo]; Mantilla Lucena, Elizabeth [Elizabeth-Mantilla-Lucena]; Martínez Suárez, Dibey [Dibey-Martinez-Suarez]; Prada Rodríguez, Loreth [Loreth-Prada-Rodriguez]
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